在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的是（ ）

A．細(xì)菌 B．動(dòng)物 C．植物 D．真菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于骨、骨胳肌、關(guān)節(jié)的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．一組肌肉的兩端附磁卡在同一塊骨上

B．一組肌肉的兩端附著在不同的骨上

C．一組肌肉的兩端附著在關(guān)節(jié)的同側(cè)

D．以上說(shuō)法都不正確

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省七年級(jí)上質(zhì)檢一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將載玻片上寫的英文字母P放在顯微鏡下觀察，這時(shí)看見的物象應(yīng)是（ ）

A．p B．q C．b D．d

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物體中，屬于生物的是（ ）

A．病毒 B．變形金剛 C．智能機(jī)器人 D．鐘乳石

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)按以下步驟進(jìn)行（ ）

①取鏡 ②對(duì)光 ③觀察 ④安放

A．①②③④ B．①④②③ C．①②④③ D．①④③②

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

手被針扎后縮回，這說(shuō)明生物能（ ）

A．生長(zhǎng)繁殖 B．進(jìn)行呼吸

C．排出體內(nèi)廢物 D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．請(qǐng)根據(jù)如表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟，推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因．
試管編號(hào)放入饅頭加入清水加入唾液攪拌搖勻溫度時(shí)間冷卻后加碘液
1碎屑02亳升是37℃/10min2滴
2碎屑2亳升0是37℃/10min2滴
（1）這組實(shí)驗(yàn)方案中，對(duì)照組是2號(hào)號(hào)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管不變藍(lán)色，2號(hào)試管變成藍(lán)色．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因：1號(hào)試管內(nèi)加入的是唾液，淀粉被唾液淀粉酶分解，變成了麥芽糖．
（3）如果把兩支試管均放在5℃的環(huán)境下，10分鐘后取出，再滴加碘液，那么兩個(gè)試管中物質(zhì)的顏色變藍(lán)，原因是溫度低使唾液淀粉酶的消化能力下降，這說(shuō)明人體的一切生理活動(dòng)必須在適宜的溫度條件下才能進(jìn)行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）觀察前，需用用濕潤(rùn)的棉花把小魚的頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，并露出口和尾部．這樣做的目的是防止小魚亂動(dòng)，并保證它能正常呼吸．
（2）若用圖中表示低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況（圖中箭頭表示血流的方向），據(jù)此判斷：
①所示的血管是小動(dòng)脈；②所示的血管是毛細(xì)血管；③所示的血管是小靜脈．
（3）在顯微鏡下尋找毛細(xì)血管的最佳方法是紅細(xì)胞呈單行通過(guò)．
（3）血液在標(biāo)號(hào)為①的血管里流速最快．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．生物興趣小組的同學(xué)在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類．
  
（1）做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚．
（2）B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點(diǎn)是雙重呼吸；C所代表的圖甲中最高等的生物的主要特征是身體分部，足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼；蜜蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）在生物分類學(xué)上，向日葵與腎蕨同界不同門，向日葵與銀杏同門不同綱，那么向日葵和銀杏的共同特征多．

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同步練習(xí)冊(cè)答案