免疫細(xì)胞是指（ ）

A．吞噬細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞

C．淋巴細(xì)胞 D．上皮細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)鯨亦稱(chēng)“剃刀鯨”，是地球上最大與最重的動(dòng)物．生活在海洋中的藍(lán)鯨為什么沒(méi)有被歸屬為魚(yú)類(lèi)（ ）

A．因?yàn)轹L的體表沒(méi)有鱗片

B．因?yàn)轸~(yú)的體型不可能有那么大

C．因?yàn)轹L不是靠卵來(lái)生殖的，而是通過(guò)胎生繁殖后代的

D．因?yàn)轹L沒(méi)有鰓蓋也沒(méi)有鰓絲

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)，在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)往往在果園里放養(yǎng)蜜蜂，其主要目的是（ ）

A．幫助消滅果樹(shù)的害蟲(chóng) B．促進(jìn)和延長(zhǎng)花的開(kāi)放

C．幫助果樹(shù)進(jìn)行傳粉 D．刺激子房快速發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成人體第三道防線(xiàn)的是（ ）

A．皮膚和黏膜 B．殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

C．免疫器官和免疫細(xì)胞 D．抗原和抗體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同學(xué)們有過(guò)打預(yù)防針的經(jīng)歷吧，你認(rèn)為注射乙腦疫苗的目的是（ ）

A．治療乙腦病 B．誘發(fā)乙腦病

C．促大腦發(fā)育 D．使人體產(chǎn)生乙腦抗體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學(xué)校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可遺傳的變異是由什么引起的（ ）

A．個(gè)體生長(zhǎng)很快 B．個(gè)體發(fā)育很好

C．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D．生存環(huán)境發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

為了探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①選用籽粒飽滿(mǎn)、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機(jī)平均分成3組，分別放入三個(gè)墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)．②用記號(hào)筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記（如圖所示），然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天．③…．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟③ ．

（2）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是 ．

（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是三個(gè)培養(yǎng)皿中都沒(méi)找到發(fā)芽的菜豆，請(qǐng)分析可能的原因?yàn)?u> ．

（4）菜豆種子結(jié)構(gòu)中能萌發(fā)成幼苗的是 ，它是由 發(fā)育而來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．所有的物質(zhì)都能穿過(guò)細(xì)胞膜

B．細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

C．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

D．細(xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽兩大類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市灤縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→植物體 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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