【題目】蚯蚓的體壁上的粘液經(jīng)常保持濕潤(rùn)，這有利于蚯蚓的（ ）

A．運(yùn)動(dòng) B．呼吸作用

C．吸收營(yíng)養(yǎng) D．排泄

【答案】B

【解析】

試題分析：蚯蚓的呼吸器官為體壁，據(jù)此答題．

解：蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成．蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出，所以蚯蚓的體壁上的粘液經(jīng)常保持濕潤(rùn)，利于其呼吸．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物對(duì)自然界最重要的影響是（ ）

A．促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán) B．制造有機(jī)物

C．殺死多余動(dòng)植物 D．貯存能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春暖花開(kāi)的季節(jié)，蜜蜂就會(huì)飛出箱外去尋找蜜源．當(dāng)找到蜜源后，它就回到蜂群中以“跳舞”的方式來(lái)告知其他工蜂蜜源的遠(yuǎn)近和方向．這種跳舞行為體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的哪一項(xiàng)功能？（ ）

A．物質(zhì)循環(huán) B．能量流動(dòng)

C．信息交流 D．食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物防治是現(xiàn)在及今后農(nóng)、林、牧業(yè)防治害蟲(chóng)的主要方法，現(xiàn)在主要有：以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)及以菌治蟲(chóng)等措施，除下列哪一項(xiàng)外都是其優(yōu)點(diǎn)（ ）

A．可以少用或不用農(nóng)藥，減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染

B．自然界中所有的農(nóng)作物害蟲(chóng)都能用生物防治來(lái)消滅

C．可以節(jié)省防害的成本，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益

D．減少生產(chǎn)環(huán)節(jié)，降低開(kāi)發(fā)成本且治蟲(chóng)的效果可持續(xù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)的基本單位是（ ）

A．門(mén) B．目 C．科 D．種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在檢測(cè)教室內(nèi)的細(xì)菌和真菌時(shí)，所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類(lèi)型的菌落，請(qǐng)你幫他指出哪是細(xì)菌的菌落（ ）

A．菌落大、呈青綠色 B．菌落大、呈黃褐色

C．菌落小、表面光滑粘稠 D．菌落大，呈絨毛狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感病毒能使人、禽致病，同時(shí)也能利用它來(lái)防治禽流感，這種病毒細(xì)胞微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成（ ）

A．關(guān)節(jié)、肌肉 B．骨、關(guān)節(jié)、肌肉

C．骨骼肌、關(guān)節(jié) D．骨骼、關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是（ ）

A．物種退化

B．食物鏈中弱肉強(qiáng)食

C．人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物資源的開(kāi)發(fā)和利用

D．人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物的過(guò)度狩獵或采伐，對(duì)棲息地環(huán)境的污染和改變

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