18.泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸.泡菜壇既要加蓋,還要用一圈水來封口.其目的是( 。
A.不讓空氣中的微生物進(jìn)入菜壇內(nèi)
B.防止塵土落入菜壇中
C.乳酸菌是厭氧菌,這有利于乳酸菌的發(fā)酵
D.殺死菜壇中的一些有害微生物

分析 微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義,如:乳酸菌在無氧和適溫的條件下,能夠使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸,據(jù)此解答.

解答 解:制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使的菜具有特殊的風(fēng)味,同時(shí)乳酸菌是厭氧菌,分解有機(jī)物是不需要氧氣的,因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口,以避免外界空氣的進(jìn)入,否則,如果有空氣進(jìn)入,就會(huì)抑制乳酸菌的發(fā)酵,影響泡菜的質(zhì)量,同時(shí)加蓋還可以防止泡菜壇中產(chǎn)生的乳酸的酸味揮發(fā),又能增加壇內(nèi)空氣的濕度,故選項(xiàng)C正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 了解制作泡菜的過程及注意事項(xiàng)及其發(fā)酵要在無氧的條件下.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列結(jié)構(gòu)中,不與食物直接接觸的是( 。
A.口腔B.肝臟C.食道D.盲腸

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9.“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”中的綠絲絳由什么直接發(fā)育成的( 。
A.胚軸B.C.主干D.胚芽

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6.灤縣森林公園里所有的生物與它們的生活環(huán)境一起構(gòu)成了( 。
A.食物鏈B.食物網(wǎng)C.生態(tài)系統(tǒng)D.生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列說法中正確的是( 。
A.動(dòng)物與植物營(yíng)養(yǎng)方式不同的原因是動(dòng)物細(xì)胞中沒有線粒體
B.水螅和酵母菌的繁殖方式都為出芽生殖
C.水母是由三個(gè)胚層構(gòu)成的動(dòng)物,身體呈輻射對(duì)稱,食物為細(xì)胞內(nèi)消化
D.日本血吸蟲身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背腹扁平,有口和肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.“春種一粒粟,秋收萬顆籽”,一棵參天大樹也是由一顆種子發(fā)育來的,其實(shí)是因?yàn)榉N子中包含有發(fā)育成一株完整植物的結(jié)構(gòu)是( 。
A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.水分C.子葉D.

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6.據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中的①制造的有機(jī)物經(jīng)管道篩管運(yùn)輸?shù)綀D丙中貯存的.
(2)圖甲中的③是由圖丁中的③(填標(biāo)號(hào))發(fā)育而來,而圖甲能一年年增粗長(zhǎng)大是因?yàn)榍o中具有形成層結(jié)構(gòu).
(3)圖丙中的⑥(種子)是由圖乙中的⑥(填標(biāo)號(hào))發(fā)育而來.
(4)雞蛋中的卵黃和卵白與圖丁中的④(填標(biāo)號(hào))有相似的功能.
(5)甲圖中①光合作用產(chǎn)生的多余的氧氣是由圖戊中的5(填標(biāo)號(hào))散失到大氣中的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.已知淀粉遇碘液會(huì)變成藍(lán)色,且唾液中含有唾液淀粉酶.如圖是某同學(xué)為了“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)材料用具:淀粉溶液、碘液、新鮮唾液、清水以及試管若干.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩支試管,分別加入2mL淀粉溶液,再向1號(hào)試管中加入2mL清水,向2號(hào)試管中加入2mL唾液,與1號(hào)試管形成對(duì)照.
(2)為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境,應(yīng)將1、2號(hào)兩支試管放在37℃左右的水中.
(3)10分鐘后,再往兩支試管中分別滴加2滴碘液,2試管不變藍(lán).說明試管中的淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶分解了.由此可見,淀粉被消化的最初部位在口腔.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是(  )
A.只有有性生殖才能產(chǎn)生生殖細(xì)胞
B.進(jìn)行無性生殖的生物不能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞
C.有性生殖產(chǎn)生生殖細(xì)胞,兩性生殖細(xì)胞結(jié)合
D.有性生殖和無性生殖只是生殖形式上的不同,沒有根本區(qū)別

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