9．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”中的綠絲絳由什么直接發(fā)育成的（　�。�
A．胚軸B．芽C．主干D．胚芽

分析 葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)如下：

不同的結(jié)構(gòu)功能不同，據(jù)此解答．

解答 解：A、胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部分，A不符合題意；
B、芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽．葉芽（或枝芽）的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，生長點：發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu)，葉原基：發(fā)育成幼葉；幼葉；發(fā)育成葉；芽原基發(fā)育成側(cè)芽；芽軸：發(fā)育成莖．所以葉芽（或枝芽）是未發(fā)育的枝條，所以“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”中的綠絲絳由芽直接發(fā)育成的，B符合題意；
C、主干主要是植物的莖，C不符合題意；
D、胚芽發(fā)育成莖和葉，D不符合題意．
故選：B．

點評 解答此題的關(guān)鍵是知道枝（葉）芽是未發(fā)育的枝條．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列疾病中，屬于傳染病的是（　�。�
A．蛔蟲病B．巨人癥C．腳氣病D．腎炎

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．小涵同學(xué)對綠色植物進行的生理活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，并借助顯微鏡觀察認識了葉片的結(jié)構(gòu)，請根據(jù)圖回答：

（1）在白天光照條件下，圖1中綠色植物的葉片進行光合作用種生理作用．當圖1只表示光合作用的示意圖時，則A為二氧化碳，B為氧氣，C為有機物．
（2）小涵同學(xué)制作該葉片的下表皮細胞臨時裝片，并借助于顯微鏡進行觀察：
①圖2是顯微鏡的構(gòu)造，其中能調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡．相當于眼球中的瞳孔的結(jié)構(gòu)是光圈．在觀察時，如果物像不清晰則要調(diào)節(jié)細準焦螺旋．
②圖3是小涵使用顯微鏡的四個操作步驟圖，請排列好正確的順序是②③④①．
③為使觀察到的細胞數(shù)目最多，小涵應(yīng)選擇下列哪一組合：
目鏡A.5×、B.10×；物鏡C.10×、D.40×進行觀察（填字母）？A和C．
通過觀察，小涵發(fā)現(xiàn)圖4中構(gòu)成氣孔的是[④]保衛(wèi)細胞，該細胞與葉表皮細胞相比最大的區(qū)別是保衛(wèi)細胞呈半月形，內(nèi)含有葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖為血液循環(huán)的部分示意圖，其中箭頭代表血流方向，請回答：
（1）若X代表肺，則A是肺動脈血管，內(nèi)是靜脈血．
（2）若X代表右半心，則A是上下腔靜脈血管，內(nèi)是靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下列人體的病癥與缺乏哪種物質(zhì)有關(guān)，請連線說明．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是一株棉花在一天內(nèi)光合作用的變化圖，請分析并完成問題．
（1）光合作用最強的時間10點，最弱的時間是12點．
（2）中午光照最強時，光合作用反而下降，原因是此時氣孔關(guān)閉，植物不能吸收二氧化碳．
（3）光合作用的場所是葉綠體，葉綠素只有在光下才能形成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．生物圈B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸．泡菜壇既要加蓋，還要用一圈水來封口．其目的是（　　）
A．不讓空氣中的微生物進入菜壇內(nèi)
B．防止塵土落入菜壇中
C．乳酸菌是厭氧菌，這有利于乳酸菌的發(fā)酵
D．殺死菜壇中的一些有害微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖中的a、b分別代表西瓜和鴿子兩種生物，陰影部分代表它們之間的共同點．則下列選項中不屬于陰影部分的是（　�。�
A．都是由細胞構(gòu)成B．都能進行光合作用
C．都能進行新陳代謝D．都能進行生殖

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同步練習(xí)冊答案