【題目】把有“P”字的玻片放在顯微鏡下觀察，在目鏡中觀察到的物像是：（ ）
A.b
B.d
C.p
D.q

【答案】B
【解析】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了。所以把寫有p字的玻片放在顯微鏡下觀察，從目鏡中觀察到的物象是“d”。

故答案為：B

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的成像特點(diǎn)，解答時(shí)可以從顯微鏡成倒立的像方面來(lái)切入，簡(jiǎn)便方法是寫紙上倒過(guò)來(lái)看．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，此時(shí)應(yīng)使用(　　)
A.平面反光鏡、大光圈
B.凹面反光鏡、小光圈
C.平面反光鏡、小光圈
D.凹面反光鏡、大光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了許多“退耕還林”的鼓勵(lì)性政策，以進(jìn)一步擴(kuò)大綠地面積。從生物學(xué)的角度看，植物在自然環(huán)境中的作用有（ ）
A.吸收灰塵，降低噪音
B.制造氧氣，吸收二氧化碳或某些有害氣體
C.保持水土，調(diào)節(jié)氣候
D.以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能用來(lái)監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物是（　�。�
A.海帶
B.苔蘚
C.蕨類
D.小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常把眼睛比喻成心靈的窗戶．2015年歌手姚貝娜捐獻(xiàn)的眼角膜成功移植給兩名患者，使他們重獲光明．如圖是眼球結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

A. 4是虹膜．可以調(diào)節(jié)晶狀體使人看清遠(yuǎn)近不同的物體

B. 2是晶狀體，像一個(gè)凸透鏡，對(duì)光線起折射作用

C. 1是角膜，俗稱白眼球，有保護(hù)作用

D. 8是視網(wǎng)膜，能接受光線刺激產(chǎn)生視覺(jué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，屬于生產(chǎn)者的成分的是 ， 動(dòng)物和人通常屬于 ，能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物供綠色植物在利用的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的過(guò)程必須有提出問(wèn)題、作出假設(shè)等5個(gè)步驟，一個(gè)都不能少。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)完善方案并回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取一小塊饅頭切成碎屑，分成兩等分，分別加入到甲乙兩試管。

第二步：向甲乙兩試管分別注入2毫升______和唾液，攪拌均勻。

第三步：將兩只試管放入37℃溫水中，8分鐘后取出，各滴加2滴稀碘液，搖勻。

第四步：觀察并記錄試管中的顏色變化。

（2）預(yù)期結(jié)果：_______試管內(nèi)的物質(zhì)變成藍(lán)色，______試管內(nèi)的物質(zhì)不變成藍(lán)色。_____試管內(nèi)的物質(zhì)不變成藍(lán)色的原因是唾液中的淀粉酶將_____分解為麥芽糖了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分類學(xué)上，為了查找和鑒定生物的種類，通常應(yīng)用（ ）
A.生物學(xué)專著
B.生物學(xué)字典
C.生物檢索表
D.生物名錄表

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同步練習(xí)冊(cè)答案