【題目】為探究綠色植物的某些生理活動(dòng),某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜。
②將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)。
③打開(kāi)閥門Ⅰ,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開(kāi)橡皮塞,用帶火星的木條檢測(cè)。
④打開(kāi)閥門Ⅱ,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。
⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。
請(qǐng)分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是_________________。
(2)步驟③木條能復(fù)燃,則該氣體是_____________。
(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來(lái)自植物的______(填生理活動(dòng)),植物進(jìn)行該生理活動(dòng)的場(chǎng)所是細(xì)胞中的_______。
(4)步驟⑤中,觀察到A葉片變藍(lán)色,則得出的結(jié)論是______。
(5)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多做幾次的原因是________________。
【答案】 把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡(或?qū)⑷~片中原有的淀粉消耗掉) 氧氣 呼吸作用 線粒體 光合作用需要光,光合作用的產(chǎn)物是淀粉 減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠(或避免實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確)
【解析】(1)為了去除實(shí)驗(yàn)葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處24小時(shí),目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過(guò)其自身的呼吸作用消耗盡;(2)氧氣有助然的作用,步驟③木條能復(fù)燃,則該氣體是氧氣;(3)二氧化碳的特點(diǎn)是:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體是二氧化碳,來(lái)自植物的呼吸作用;(4)步驟⑤中,葉片A見(jiàn)光,葉片處理后滴加碘液變藍(lán),說(shuō)明產(chǎn)生了淀粉,B葉片不見(jiàn)光,處理后不變藍(lán),沒(méi)有產(chǎn)生淀粉,若只有A葉片變藍(lán)色,則結(jié)論是光是光合作用的條件,光合作用的產(chǎn)物是淀粉;(5)為減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,此實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多做。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)氣體a、b是通過(guò)葉表皮的______進(jìn)出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的_________過(guò)程。
(3)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的_________過(guò)程,此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的_________中進(jìn)行的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此圖_____(填“能”“否”)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),你的理由是_____________________________。
(2)從圖中可以看出,鷹與狐之間屬于_________關(guān)系,鷹與鼠之間屬于_________關(guān)系。
(3)此食物網(wǎng)由______條食物鏈組成,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>___________________________。
(4)從整體上看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是_______,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物的數(shù)量_________。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著________和_________流動(dòng)并不斷 __________。
(5)若對(duì)該草原施用農(nóng)藥DDT,則該生態(tài)系統(tǒng)中________的體內(nèi)積累DDT的濃度最高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在淡水中的草履蟲對(duì)污水有凈化作用。一個(gè)草履蟲每天大約能吞43000個(gè)細(xì)菌,這與它體內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)有關(guān),該結(jié)構(gòu)應(yīng)該是 ( )
A.表膜 B.食物泡
C.伸縮泡 D.收集管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”過(guò)程中,主要采用
A. 觀察法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 測(cè)量法 D. 調(diào)查法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖完成:
(1)植物細(xì)胞是________圖,甲圖特有的能量轉(zhuǎn)換器是_________,能將光能轉(zhuǎn)化成_______________ 儲(chǔ)存在有機(jī)物中。在動(dòng)、植物細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)化器是________________,e是____________。
(2)若制作甲細(xì)胞的臨時(shí)標(biāo)本,應(yīng)在載玻片上滴_______;若制作乙細(xì)胞的臨時(shí)標(biāo)本則應(yīng)滴________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡的視野中央出現(xiàn)一污點(diǎn),移動(dòng)裝片和目鏡,污點(diǎn)均不動(dòng),則污點(diǎn)可能在( )
A.反光鏡上
B.裝片上
C.目鏡上
D.物鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系,圖中1、2、3、4依次表示( )
A. 基因、DNA、染色體、細(xì)胞核
B. DNA、基因、細(xì)胞核、染色體
C. 細(xì)胞核、染色體、DNA、基因
D. 染色體、細(xì)胞核、基因、DNA
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