【題目】生活在淡水中的草履蟲對污水有凈化作用。一個草履蟲每天大約能吞43000個細(xì)菌,這與它體內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)有關(guān),該結(jié)構(gòu)應(yīng)該是 ( )

A.表膜 B.食物泡

C.伸縮泡 D.收集管

【答案】 B

【解析】

試題分析: 食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)流動,其中的食物逐漸被消化,所以一個草履蟲每天大約能夠吞食43000個細(xì)菌,這與它的食物泡有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓完成呼吸作用的結(jié)構(gòu)是(

A、 B、鰓

C、口 D、體表

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【題目】如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)植物細(xì)胞示意圖是__圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有__.(任寫一項)

(2)和植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是:______

(3)圖中②④⑥是動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱是__,⑥的名稱是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸系統(tǒng)的哪一個結(jié)構(gòu)特點與適于進(jìn)行肺泡與血液內(nèi)的氣體交換無關(guān)?(

A.肺泡壁很薄 B.毛細(xì)血管壁很薄

C.氣管比較長 D.肺泡數(shù)量多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( 。

A. M可以表示變態(tài)發(fā)育

B. M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. N可以表示體內(nèi)有脊柱

D. N可以表示陸生動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究綠色植物的某些生理活動,某興趣小組設(shè)計并完成了以下實驗步驟:

①按如圖連接好實驗裝置,關(guān)閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜。

②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時。

③打開閥門Ⅰ,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測。

④打開閥門Ⅱ,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測。

⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。

請分析回答:

(1)步驟①暗處理的目的是_________________

(2)步驟③木條能復(fù)燃,則該氣體是_____________

(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來自植物的______(填生理活動),植物進(jìn)行該生理活動的場所是細(xì)胞中的_______。

(4)步驟⑤中,觀察到A葉片變藍(lán)色,則得出的結(jié)論是______

(5)此實驗應(yīng)重復(fù)多做幾次的原因是________________

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【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后,對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。圖1是小強(qiáng)對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請你根據(jù)圖中提供的信息,回答問題:

(1)爺爺有耳垂,爸答有耳垂,在遺傳學(xué)上,這是_____現(xiàn)象。外公、外婆有耳垂,媽媽無耳垂,在遺傳學(xué)上,這是_____現(xiàn)象。

(2)人的有耳番與無耳垂是一對相對性狀。據(jù)圖判斷_____為顯性性狀。

(3)若用A、a表示控制這對性狀(耳垂的有無) 的顯、隱性基因,則小強(qiáng)的基因組成是_____,爸爸的基因組成是_____。

(4)小強(qiáng)的爸爸有耳垂,其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的_____。(填寫序號)

(5)若小強(qiáng)父母再生一個孩子,預(yù)計這個孩子為有耳垂男孩的幾率是_____,其性別是在_____內(nèi)形成受精卵時就已確定的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的根本措施。(判斷對錯)

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【題目】圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運(yùn)動方向,其中ab可通過氣孔進(jìn)出葉片,c、d可通過葉柄進(jìn)出葉片。下列判斷正確的是( )

A. 在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時,c通過導(dǎo)管運(yùn)輸,d通過篩管運(yùn)輸

B. 在黑夜里,葉片進(jìn)行呼吸作用時,a表示氧氣,d表示二氧化碳

C. 在光照下,葉片進(jìn)行蒸騰作用時,cd都表示水

D. 在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時,a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物

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