19．甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論？（　�。�
A．種子萌發(fā)消耗氧氣B．種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳
C．種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳D．種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

分析 呼吸作用的公式：有機(jī)物（有機(jī)物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用．煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會(huì)燃燒；通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣，產(chǎn)生水．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解只要是活細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳、水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人的大腦中有很多如圖所示的細(xì)胞，以下有關(guān)這一結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這種細(xì)胞有細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞膜B．這種細(xì)胞最初來源于受精卵的分裂
C．這種細(xì)胞的形成與細(xì)胞分化有關(guān)D．①是樹突，②是軸突末梢，③是軸突

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息．下列動(dòng)物行為中不能起到傳遞信息作用的是（　　）
A．蟾蜍受到攻擊時(shí)身體會(huì)充氣膨脹
B．擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見鷹時(shí)發(fā)出叫聲
C．雌性菜粉蝶釋放性外激素
D．蜜蜂通過舞蹈指示蜜源所在方向

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．表為某地豌豆高莖和矮莖的遺傳調(diào)查情況．請(qǐng)分析回答：
組別親代雜交組合子代性狀表現(xiàn)
①高莖X高莖全部是高莖
②矮莖X矮莖全部是矮莖
③高莖X高莖既有高莖，又有矮莖
④高莖X矮莖既有高莖，又有矮莖
（1）豌豆的高莖和矮莖，在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）表格中能說明豌豆高莖為顯性性狀的組別是③．
（3）如果豌豆高莖基因和矮莖基因分別由A、a控制，那么表格中④親代高莖的基因組成為Aa；子代中理論上出現(xiàn)矮莖的可能性是1/2（用分?jǐn)?shù)表示）．
（4）表格中③，親代高莖，子代卻出現(xiàn)矮莖，這屬于生物普遍存在的變異現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則．下列有關(guān)生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物圈是所有生物共同的家園
B．生物圈的范圍包括整個(gè)地球
C．生物圈包括地球上全部的生物及其環(huán)境
D．生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．曲線圖可用來直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化．以下對(duì)四幅曲線圖（如圖）的解釋，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中，幼苗細(xì)胞干重的變化
B．乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)血液中二氧化碳含量的變化
C．丙表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系
D．丁表示人在一次平靜呼吸過程中，肺內(nèi)氣壓的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．同學(xué)們利用生物學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的俗語進(jìn)行了下列解讀，你不認(rèn)同的是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在日常生活中，下列敘述正確的是（　�。�
A．酵母菌發(fā)酵可以用來制作酸奶和泡菜
B．食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的
C．用冰箱冷藏食品是因?yàn)榈蜏啬軞⑺兰?xì)菌和真菌
D．防腐劑能殺死食品中的細(xì)菌，防止食品腐敗，可以大量使用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)資料回答下列問題：
資料1抗生素是一類能夠殺死細(xì)菌的物質(zhì)，是當(dāng)前治療人和動(dòng)物細(xì)菌感染的常用藥物．使用抗生素時(shí)，致病菌和包括有益菌在內(nèi)的多種細(xì)菌被一起殺死．
資料2有些細(xì)菌具有抵抗抗生素的能力．如果濫用抗生素，會(huì)對(duì)細(xì)菌的抗藥性不斷選擇，從而催生能抵抗多種抗生素的“超級(jí)細(xì)菌”．
資料3 在自然界中，噬菌體是細(xì)菌的天然“敵人”，一種噬菌體只攻擊特定的細(xì)菌．科學(xué)家正在研發(fā)噬菌體藥物用于治療細(xì)菌感染．
（1）病毒性疾病能否用抗生素治療？否．
（2）遺傳物質(zhì)的改變使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，這是一種變異現(xiàn)象．“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋．
（3）噬菌體的外殼由蛋白質(zhì)組成，可以識(shí)別特定細(xì)菌，使得它的攻擊具有特異性．
（4）綜合以上資料，提出一個(gè)減少“超級(jí)細(xì)菌”的辦法．不濫用抗生素．

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