【題目】呼吸運(yùn)動的完成依賴于（ ）

A.呼吸肌的收縮和舒張B.肺泡的彈性

C.氣體分子的擴(kuò)散D.氧和二氧化碳的交換

【答案】A

【解析】

試題分析：呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動，包括吸氣和呼氣兩個過程；平靜吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，形成主動的吸氣運(yùn)動；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運(yùn)動．可見呼吸運(yùn)動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，A正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人腦的結(jié)構(gòu)中，腦干內(nèi)有重要的生命活動中樞，例如（ ）

A. 視覺中樞 B. 語言中樞 C. 心跳和呼吸中樞 D. 運(yùn)動中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在吞咽時(shí)，能遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是會厭軟骨。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺活量是指在一次呼吸運(yùn)動中（ ）

A．一次平靜吸氣后，再盡力呼氣所呼出的最大氣量

B．一次盡力吸氣后，再盡力呼氣所呼出的最大氣量

C．一次盡力吸氣后，再在規(guī)定時(shí)間內(nèi)呼氣所呼出的最大氣量

D．一次平靜吸氣后，再平靜呼氣所呼出的最大氣量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚的骨骼圖片和外部形態(tài)圖，請識圖作答：

（1）魚的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的____，稱為___動物。

（2）鯽魚靠[____]___掌握前進(jìn)的方向�？课膊亢蛙|干的擺動提供_____。

（3）鯽魚是近視眼，它在水中依靠[____]___感知水流和測定方向。

（4）鯽魚的呼吸器官是__，其內(nèi)密布大量的___，所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（ ）

A. 寄生菌類 B. 光合細(xì)菌 C. 腐生菌類 D. 有芙膜的細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】坐在考場的你此刻大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案，這些生命活動是需要消耗能量的，而能量來自細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，據(jù)圖回答以下問題：

（1）人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物來源于食物，食物中主要供能量的有機(jī)物是_____。

（2）在圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號____，消化吸收的主要場所是標(biāo)號_____。

（3）在圖二中X、Y、W三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，表示淀粉消化過程的曲線是_____，淀粉最終消化成_____才能被吸收。

（4）我們感冒時(shí)吃的膠囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免對圖一中標(biāo)號______產(chǎn)生刺激，圖二中曲線_____所代表的營養(yǎng)物質(zhì)是從這部位開始被消化的。

（5）圖二中C是_____，里面含有許多環(huán)形皺襞和_____，能加大其表面積。

（6）為保證在期末考試中能有充足的能量，餐廳的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐從合理營養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加_____（選項(xiàng)：清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)濰坊生物的敘述，不正確的是（ ）

A. 臨朐山蝎與蜘蛛的共同特征比它與蝗蟲的共同特征多

B. 青州蜜桃夏季修剪是為了通風(fēng)透光提高光合作用效率

C. 銀杏是著名的綠化美化樹種，秋后其葉和肉質(zhì)的果皮呈淡黃或橙黃色

D. 紅鱒魚是外來物種，合理引進(jìn)豐富了生物的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列的微生物中，能將復(fù)雜有機(jī)物分解成簡單無機(jī)物的是（ ）

A．枯草桿菌 B．藍(lán)藻 　　 C．病毒 　　 D．根瘤菌

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同步練習(xí)冊答案