【題目】下列的微生物中,能將復(fù)雜有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物的是( )
A.枯草桿菌 B.藍(lán)藻 C.病毒 D.根瘤菌
【答案】A
【解析】
試題分析:細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒(méi)有葉綠體,它們從動(dòng)物、植物的活體、死體和它們的排泄物,以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來(lái)吸收和分解其中的有機(jī)物,作為自己的營(yíng)養(yǎng),
A、枯草桿菌是細(xì)菌,異養(yǎng),靠分解植物遺體中的有機(jī)物維持生活,故該選項(xiàng)符合題意,
B、藍(lán)藻是植物細(xì)胞中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物維持生存是自養(yǎng),故該選項(xiàng)不符合題意,
C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須及時(shí)在活細(xì)胞中,故該選項(xiàng)不符合題意,
D、根瘤菌是與豆科植物共生,故該選項(xiàng)不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸運(yùn)動(dòng)的完成依賴于( )
A.呼吸肌的收縮和舒張B.肺泡的彈性
C.氣體分子的擴(kuò)散D.氧和二氧化碳的交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌是單細(xì)胞的生物,每一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都有________、________和________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】精準(zhǔn)扶貧是我市新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù),該項(xiàng)工作開(kāi)展以來(lái),我市因地制宜成功建成多個(gè)草莓生產(chǎn)基地,開(kāi)展休閑采摘,帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展,有效地促進(jìn)了農(nóng)民增收。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
圖一:選用同一植株上大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的兩片葉子設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置;
圖二:在草莓生產(chǎn)基地測(cè)定一天中二氧化碳濃度的變化,并繪制成的曲線;
圖三:表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)。
(1)此實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,使氣體通入燒杯,觀察到的現(xiàn)象是:裝置A __________,裝置B ___________
(2)為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物,小蘇同學(xué)將草莓植株暗處理一晝夜后;移至光下一段時(shí)間,取下裝置A和裝置B的葉片,脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)變成藍(lán)色的是裝置 _________葉片,實(shí)驗(yàn)對(duì)草莓植株進(jìn)行暗處理的目的是 ___________________
(3)圖二中6-18點(diǎn)曲線變化的原因是圖三所示的[ ] ______作用的強(qiáng)度大于[ ] _______作用的強(qiáng)度.
(4)實(shí)驗(yàn)后,小蘇同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖一兩個(gè)塑料袋的內(nèi)表面都有水珠,原因是圖三所示的[___]作用導(dǎo)致的,水蒸氣是通過(guò)葉片上的 ________(填結(jié)構(gòu)名稱)散失的。
(5)草莓根系分布較淺,在種植過(guò)程中,注意不能積水,否則會(huì)爛根死亡,原因是草莓的根需要進(jìn)行 _________作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小白最近剛動(dòng)完手術(shù),傷口正在愈合中,小白可以多吃下列哪項(xiàng)食物( )
A. 五花肉 B. 魚(yú)肉 C. 蘋(píng)果 D. 可口可樂(lè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要_____,光合作用的產(chǎn)物是_、_。
(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用可以產(chǎn)生_____,則此裝置必須放在_的條件中。
(3)丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用可以產(chǎn)生_____,丙裝置的試管內(nèi)盛有_。
(4)丁裝置用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,若玻璃壁上有水珠,則可能是水分通過(guò)葉片的__散失進(jìn)大氣中,該結(jié)構(gòu)是由一對(duì)半月形的_圍成的空腔。
(5)戊實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是植物的_____作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“五月枇杷黃”,枇杷是一種果實(shí),在生物體的結(jié)構(gòu)層次上它屬于( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 個(gè)體
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