【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，其中①﹣④分別代表的成分是（　�。�

A. 生產(chǎn)者；消費者；消費者；分解者

B. 生產(chǎn)者；消費者；分解者；消費者

C. 消費者；消費者；分解者；生產(chǎn)者

D. 消費者；分解者；消費者；生產(chǎn)者

【答案】A

【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成，①綠色植物是能進行光合作用制造有機物，為其它生物提供有機物和能量，因此是生產(chǎn)者，②蟲、③鳥都是動物，必須直接或間接吃植物，因此都是消費者，④細菌、真菌主要靠分解動植物殘體中的有機物生活，因此是分解者，所以①-④分別代表的成分是生產(chǎn)者、消費者、消費者、分解者，A正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察草履蟲時，用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是（ ）
A.培養(yǎng)液的中層
B.培養(yǎng)液的任意部分
C.培養(yǎng)液的表層
D.培養(yǎng)液的下層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的學習行為是從生活經(jīng)驗和學習中獲得的，并與遺傳因素息息相關(guān)。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對草履蟲的食物泡的敘述正確的是（ ）
A.食物泡是草履蟲消化后形成的殘渣
B.食物泡隨著細胞質(zhì)移動，其內(nèi)含的物質(zhì)被逐漸消化
C.食物泡內(nèi)的物質(zhì)是體內(nèi)多余的水分和廢物
D.食物泡的食物被消化后，殘渣由表膜排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問題:

(1) 從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是______________，這就形成了_________________。

(2) —個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中列出的成分外，還應(yīng)包括__________和___________。

(3) 綠色植物能夠自己制造有機物作為___________成分，細菌和真菌作為_____________成分，將枯枝敗葉中的有機物分解成無機物，供植物重新利用。（填序號）

A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.非生物部分

(4) 一般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力。

(5) 寫出圖中最長的一條食物鏈：__________________________，該食物鏈中能量最多的是________________，如果大量捕獲狐，那么鷹的數(shù)量在一段時間內(nèi)將先____________。

(6) 若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染，一段時間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)最多的生物是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈包括（ ）
A.大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面
B.大氣圈的全部、水圈的大部分和巖石圈的表面
C.大氣圈的底部、水圈的全部、和巖石圈的表面
D.大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在青蛙的發(fā)育中最象魚的時期是（ ）
A.有外鰓的蝌蚪
B.外鰓消失的蝌蚪
C.長出四肢的蝌蚪
D.尾沒消失的幼蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】芽和根尖都有分生組織。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對光時，應(yīng)選擇調(diào)節(jié)遮光器上的 ( )
A.反光鏡
B.光圈
C.物鏡
D.目鏡

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