A. | 菌落指的是一種細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體 | |
B. | 法國(guó)科學(xué)家巴斯德做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的 | |
C. | 細(xì)菌和真菌中的絕大多數(shù)自己不能合成有機(jī)物,只能利用現(xiàn)存的各種有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng) | |
D. | 地衣是細(xì)菌和藻類共生在一起形成的.藻類通過光合作用為細(xì)菌提供有機(jī)物,細(xì)菌可以供給藻類水和無(wú)機(jī)鹽 |
分析 (1)菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體.
(2)細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的溫度、水分和有機(jī)物.
(3)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食.
解答 解:A、菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán)),A正確.
B、巴斯德做一個(gè)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的,B正確.
C、細(xì)菌和真菌中的絕大多數(shù)沒有葉綠體,不能合成有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng),C正確.
D、地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的,藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機(jī)物,為真菌提供有機(jī)物,真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳,能為藻類提供水、無(wú)機(jī)鹽,這種對(duì)雙雙彼此都有利的生活方式叫共生,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 此題屬于基礎(chǔ)考查,只要基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)即可正確解答.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 就業(yè)壓力大 | B. | 水資源短缺 | C. | 疾病和瘟疫 | D. | 以上都是 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物體吸收水分的主要器官是根 | |
B. | 根吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū) | |
C. | 運(yùn)輸水分主要是由許多長(zhǎng)形、管狀的活細(xì)胞連接成的導(dǎo)管完成的 | |
D. | 根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管相互連接在一起 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同樣是成熟的魚,鯉魚的形體大,鯽魚的形體小 | |
B. | 金魚的體色有透明的和不透明的 | |
C. | 李子的表面光滑,葡萄的表面也光滑 | |
D. | 狗的長(zhǎng)毛和卷毛 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
裸露部位 | 覆蓋部位 | ||||
中指指尖 | 上唇 | 前頜 | 胸部 | 肩部 | 背部 |
2.5 | 5.5 | 15.0 | 36.0 | 41.0 | 44.0 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com