分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群.因此預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:開展“大家唱大家跳”活動利于增強學(xué)生的體質(zhì),提高免疫力,預(yù)防傳染。畯念A(yù)防傳染病的一般措施看,該措施有利于保護易感人群.
故答案為:保護易感人群.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病流行的預(yù)防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戌 |
場所 | 光下 | 光下 | 光下 | 光下 | 黑暗處 |
溫度 | 25°C | 25°C | 5°C | 25°C | 25°C |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒種子 | 潮濕 |
種子萌發(fā)情況 | 19粒 | 0 | 0 | 0 | 18 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
動物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 32 | 65 | 5 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌落指的是一種細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體 | |
B. | 法國科學(xué)家巴斯德做了一個實驗,證明細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的 | |
C. | 細菌和真菌中的絕大多數(shù)自己不能合成有機物,只能利用現(xiàn)存的各種有機物作為營養(yǎng) | |
D. | 地衣是細菌和藻類共生在一起形成的.藻類通過光合作用為細菌提供有機物,細菌可以供給藻類水和無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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