18.有關(guān)生物進化歷程的敘述,不正確的是( 。
A.由簡單到復(fù)雜B.由低等到高等C.由陸生到空中D.由水生到陸生

分析 在研究生物進化的過程中化石是最重要的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地下,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.

解答 解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系.也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,也可找到低等生物化石.這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的,另外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的,說明地球上最初是沒有生命的.因此生物進化歷程由陸生到空中的說法錯誤.
故選:C

點評 在越古老的地層中成為化石的生物越簡單、越低等,在越晚近的地層中,成為化石的生物越復(fù)雜、越高等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.細菌的生殖方式是分裂生殖,若有1個細菌,每20分鐘分裂一次,在一小時后,細菌的個數(shù)是(  )
A.4個B.6個C.8個D.16個

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.下列是家蠶生殖發(fā)育各個階段形態(tài)圖,請分析作答:

(1)請將各圖按家蠶生殖發(fā)育過程進行排序C→D→B→A(用字母和箭頭表示)
(2)家蠶是通過有性生殖方式繁殖后代的,這種繁殖方式的特點是后代具有雙親的遺傳特性.
(3)蝗蟲的生殖發(fā)育過程比家蠶少了一個蛹時期(填文字),它的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.醫(yī)生從人的消化道中取出一些液體,經(jīng)化驗確定其中含有蛋白質(zhì)、多肽、維生素、無機鹽、水等,最大可能是由人消化道哪一部分取出的( 。
A.胃幽門B.降結(jié)腸C.大腸下段D.大腸上段

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.蜻蜓的幼蟲和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)有顯著差異,但蜻蜓的發(fā)育卻被稱為不完全變態(tài),這是因為( 。
A.該幼蟲生活在水中,而成蟲則生活在陸地
B.該幼蟲和成蟲的食性不一樣
C.蜻蜓的發(fā)育中沒有蛹的階段
D.該幼蟲的生活習(xí)慣和成蟲不一樣

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.科學(xué)家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如表:
項目/數(shù)據(jù)/類型 工業(yè)污染區(qū) 非工業(yè)區(qū) 
深色蛾 淺色蛾 深色蛾 淺色蛾 
釋放數(shù)目 154只 164只 472只 496只 
再回收率 58% 25% 6% 42% 
(1)樺尺蛾有深色的和淺色之分,這是一種變異現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異”).假設(shè)深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱形基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因組成可能是BB或Bb.
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的,根據(jù)達爾文理論,保護色的形成是長期自然選擇的結(jié)果.
(3)通過上述事實說明,樺尺蛾的變異方向是不定向的,而自然選擇是定向的.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.“大脖子”病是由于甲狀腺激素分泌過多引起的.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲發(fā)育相比較,多了一個(  )時期.
A.受精卵B.成蟲C.D.幼蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動提供能量的是( 。
①糖類  ②脂肪  ③蛋白質(zhì)  ④水  ⑤無機鹽 ⑥維生素.
A.①③⑤⑥B.①②③⑥C.①②③D.①②⑤

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同步練習(xí)冊答案