分析 (1)微生物在生物圈中具有重要的作用.大多數(shù)腐生的細菌和真菌能將動植物的遺體分解成二氧化碳和水等無機物,供植物重新利用參與生物圈中的物質(zhì)循環(huán).
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.
(3)生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài),并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象.
解答 解:(1)大棚內(nèi)種植瓜果蔬菜利用秸稈生物反應堆技術能提高產(chǎn)量,主要是腐生性微生物將秸稈中的有機物分解,產(chǎn)物可供植物再利用.
(2)食物中的能量來源于植物通過光合作用制造的有機物,綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,食物內(nèi)的能量最終來源于陽光的能量.
(3)有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質(zhì)含量越高.
(4)由于外來物種在當?shù)靥鞌成,繁殖能力強,具有明顯的競爭優(yōu)勢,使其它生物缺乏生存空間,進而阻斷了某些生物的食物聯(lián)系,被它擠出生態(tài)鏈,因此盲目引進外來生物很有可能破壞當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡.
(5)植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里.由其原理可知促進光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水.
故答案為:(1)有機物;
(2)太陽光;
(3)食物鏈;
(4)生態(tài)平衡;
(5)增加光照.
點評 解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋生產(chǎn)中的實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A中②③④⑤是細菌的基本結構,所有細菌都具備 | |
B. | ①是細菌的纖毛,主要作用是幫助細菌運動 | |
C. | ④是細菌生命活動的控制中心--細胞核 | |
D. | 在圖B中,我們?nèi)庋劭匆姷牟皇且粋一個的細菌,而是菌落 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | A組 | B組 | C組 | 備注 |
實驗材料 | 18月齡白鼠10只 | 18月齡白鼠10只 | 3月齡白鼠10只 | 3月齡白鼠為年輕鼠,18月齡白鼠為年老鼠 |
實驗步驟 | 注射等量18月齡白鼠血液 | 注射等量3月齡白鼠血液 | 注射等量18月齡白鼠血液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護和排泄的功能 | B. | 排泄和調(diào)節(jié)體溫的功能 | ||
C. | 排泄和感受外界刺激的功能 | D. | 保護和感受外界刺激的功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近親結婚不符合倫理道德 | |
B. | 近親結婚會造成后代性別比例失調(diào) | |
C. | 近親結婚使顯性致病基因相遇的機會增大 | |
D. | 近親結婚使隱性致病基因相遇的機會增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多 | |
B. | a條件下視野的亮度比d條件下大 | |
C. | a條件下可能觀察不到細胞 | |
D. | 由d條件轉變?yōu)閏條件下觀察時,應先將裝片向左下方移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于無性生殖 | |
B. | 嫁接時要使用砧木和接穗的形成層緊密結合 | |
C. | 后代只保持砧木的優(yōu)良性狀 | |
D. | 能夠加快繁殖速度 |
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省肥城市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中錯誤的是( )
A.生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性
B.生物分類的基本單位是“種”
C.反射是通過反射弧完成的
D.形成“芽孢”是有些細菌的生殖方式
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