分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀,如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異.
(3)可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.
(4)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(5)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)“水稻的抗倒伏與易倒伏”是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對相對性狀.基因控制生物的性狀,因此性狀表現(xiàn)決定于基因的組成.
“將兩株抗倒伏水稻雜交”,“根據(jù)圖1中信息可知,子代中抗倒伏與易倒伏性狀出現(xiàn)的比例為3:1”,可判斷抗倒伏是顯性(填“顯性“或隱性”)性狀,易倒伏是隱性性狀.
(2)“子代中有抗倒伏性狀”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性,因此這屬于生物普遍存在的遺傳現(xiàn)象.“子代水稻出現(xiàn)易倒伏性狀”,這是遺傳物質基因改變引起的變異,因此這種變異屬于可遺傳(填“可遺傳“或“不可遺傳”)變異.
(3)“若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示”,則子代易倒伏水稻的基因組成是dd,因此親代抗倒伏水稻遺傳給子代易倒伏水稻的基因一定是d.所以,親代抗倒伏水稻的基因型是Dd.遺傳圖解(如圖2):
.
從圖2看出,其中DD和Dd表現(xiàn)出相同性狀(抗倒伏).
故答案為:(1)相對;基因;顯性
(2)遺傳;可遺傳
(3)
;Dd
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀、遺傳變異的概念、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解分析解答此類問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對葉片進行消毒 | B. | 溶解葉肉細胞 | C. | 溶解淀粉 | D. | 溶解葉綠素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | 無法確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶是藻類植物,因細胞中不含葉綠素只含有藻黃素,故呈褐色 | |
B. | 藻類植物體內沒有輸導組織,因此其適應陸生能力不強 | |
C. | 銀杏是裸子植物,其果實是“銀杏”,又叫“白果” | |
D. | 被子植物種類最多,分布極廣,如蘿卜、雪松等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無脊椎動物、節(jié)肢動物 | B. | 無脊椎動物、環(huán)節(jié)動物 | ||
C. | 脊椎動物、爬行動物 | D. | 脊椎動物、節(jié)肢動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的無機鹽 | B. | 土壤中的有機物 | ||
C. | 空氣中的氧氣和土壤中的有機物 | D. | 空氣中的二氧化碳和土壤中的水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左上方 | B. | 左下方 | C. | 右上方 | D. | 右下方 |
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