【題目】下列不是酸雨成因的是

A.人為地向大氣中排人大量酸性物質(zhì)

B.大量燃燒含硫量高的原煤

C.各種機(jī)動(dòng)車輛排放尾氣

D.人們大量種植體內(nèi)含酸性物質(zhì)較多的農(nóng)作物

【答案】D

【解析】

試題分析：酸雨的成分是硫酸和水，二氧化硫是造成酸雨的主要原因，我國(guó)的酸雨主要是大量燃燒含硫高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因，酸雨的pH值小于5.6，在酸雨的作用下，土壤中的營(yíng)養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會(huì)釋放出來(lái)，并隨著雨水被淋掉，所以長(zhǎng)期的酸雨會(huì)使土壤中大量的營(yíng)養(yǎng)元素被淋失，造成土壤中營(yíng)養(yǎng)元素嚴(yán)重不足，變得貧瘠，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，回答：

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為________．

（2）圖中A、B、C中代表分解者的是________，這些分解者能夠?qū)ι到y(tǒng)的________起著重要的作用．

（3）依照?qǐng)D示，寫出圖中食物鏈：________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)．下面是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中5種生物都沒有葉綠體，故它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為________ ． 除丙、戊外，其余都有細(xì)胞構(gòu)成，但甲細(xì)胞的不同之處是沒有________ ． 所以稱為原核生物．另外加還能夠通過________快速產(chǎn)生新個(gè)體，并且能形成芽孢，故能在自然界中廣泛分布；在營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境中，生物丁常通過________快速繁殖新個(gè)體．

（2）圖中的丙、戊形態(tài)結(jié)構(gòu)最相似：它侵入患者的細(xì)胞后，靠自己的________和寄主細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，不斷地制造出新的病毒．

（3）在我國(guó)唐朝，長(zhǎng)安城的裁縫常把長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊涂在被剪刀劃破的手指上，防止傷口發(fā)炎，請(qǐng)推理“綠毛”可能是圖中的________圖（填圖中文字）的生物，該生物屬于多細(xì)胞真菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，哪一個(gè)用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”更科學(xué)（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中標(biāo)注有誤的是(　　)
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對(duì)應(yīng)正確的是

A. 饅頭---青霉菌

B. 酸奶----乳酸菌

C. 食醋---酵母菌

D. 甜酒---醋酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)寫出下列描述中各字母所指部位的名稱。

（1）管理著人的心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng)的中樞位于圖中的C________部位

（2）酒后駕車就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，主要是因?yàn)榫凭楸粤藞D中的B________

（3）一位運(yùn)動(dòng)員在跳馬比賽中不幸重傷腰部，該運(yùn)動(dòng)員的下肢沒有損傷但卻形成了截癱：下肢喪失運(yùn)動(dòng)功能，大小便失禁，這是損傷了圖中D________。

（4）人類所特有的語(yǔ)言中樞位于圖中的A________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某一植物的一段枝條、枝芽（縱切）和種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由圖乙中的[]發(fā)育來(lái)的，也是由圖丙中的[]發(fā)育來(lái)的。
（2）圖甲中的結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的[]發(fā)育來(lái)的，也是由圖丙中的[]發(fā)育來(lái)的。
（3）圖乙中[4]的作用是。
（4）如將圖甲中的[3]取下縱剖，其縱剖面應(yīng)與圖相似。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為青蛙的發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是[]。從整個(gè)發(fā)育過程來(lái)看，青蛙的發(fā)育屬于。
（2）從圖中可以看出最像魚，從外形上看像魚的特點(diǎn)是。從結(jié)構(gòu)上看像魚的特點(diǎn)是。
（3）青蛙的發(fā)育過程中，運(yùn)動(dòng)器官的變化是。呼吸器官的變化是。

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