【題目】微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關(guān).下面是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中5種生物都沒(méi)有葉綠體,故它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為________ . 除丙、戊外,其余都有細(xì)胞構(gòu)成,但甲細(xì)胞的不同之處是沒(méi)有________ . 所以稱為原核生物.另外加還能夠通過(guò)________快速產(chǎn)生新個(gè)體,并且能形成芽孢,故能在自然界中廣泛分布;在營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境中,生物丁常通過(guò)________快速繁殖新個(gè)體.
(2)圖中的丙、戊形態(tài)結(jié)構(gòu)最相似:它侵入患者的細(xì)胞后,靠自己的________和寄主細(xì)胞中的蛋白質(zhì),不斷地制造出新的病毒.
(3)在我國(guó)唐朝,長(zhǎng)安城的裁縫常把長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊涂在被剪刀劃破的手指上,防止傷口發(fā)炎,請(qǐng)推理“綠毛”可能是圖中的________圖(填圖中文字)的生物,該生物屬于多細(xì)胞真菌.
【答案】 異養(yǎng) 成形的細(xì)胞核 分裂生殖 出芽生殖 遺傳物質(zhì) 乙
【解析】如圖所示甲是細(xì)菌,a是鞭毛,b遺傳物質(zhì),c是細(xì)胞質(zhì);乙是青霉,d是孢子,e是直立菌絲,f是營(yíng)養(yǎng)菌絲;丙和戊是病毒;丁是酵母菌,酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,大液泡,沒(méi)有葉綠體。
(1)細(xì)菌、真菌、病毒都沒(méi)有葉綠體,不能自己制造有機(jī)物,它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。甲是細(xì)菌、乙是青霉,丁是酵母菌,它們共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),但是甲細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核。細(xì)菌依靠分裂進(jìn)行生殖,并且能夠形成芽孢抵抗惡劣的環(huán)境。酵母菌屬于單細(xì)胞真菌,在環(huán)境適宜的時(shí)候進(jìn)行出芽生殖,環(huán)境惡劣時(shí)進(jìn)行孢子生殖。
(2)圖中丙和戊是病毒,病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),屬于異養(yǎng)生物,營(yíng)寄生生活,依靠自己的遺傳物質(zhì)和寄主細(xì)胞中的蛋白質(zhì),不斷的制造出新的病毒。
(3)青霉菌是一種真菌,為多細(xì)胞,營(yíng)養(yǎng)菌絲體無(wú)色、淡色或具鮮明顏色。青霉素是抗菌素的一種,是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物,是一種能夠治療人類細(xì)菌性疾病的抗生素。“綠毛”是青霉的菌落,其中有青霉素,涂在剛劃破的手指上,起到殺菌消炎的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列幾組疾病中,全部是傳染病的是( 。
A. 肺結(jié)核、狂犬病、流行性感冒
B. 艾滋病、夜盲癥、流行性乙型腦炎
C. 麻疹、結(jié)膜炎、近視眼、齲齒
D. 貧血、水痘、乙肝、侏儒癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為四種不同生物,他們身體微小,但都能完成生命活動(dòng).下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖示丙與其它三種生物結(jié)構(gòu)明顯不同.它沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)
B.乙與丁的根本區(qū)別是乙是自養(yǎng)的,丁不是
C.圖甲與圖丁都是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,它們都沒(méi)有細(xì)胞壁
D.圖甲、丙、丁都不能制造有機(jī)物,過(guò)腐生生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】荒漠中的植物——駱駝刺,根系非常發(fā)達(dá),主要受環(huán)境中哪種因素的影響
A. 水分 B. 溫度
C. 空氣 D. 土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知慣用右手和慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上。某生物興趣小組對(duì)小王及其家人進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下:
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)判斷性狀的顯隱性: 為顯性。
(2)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,請(qǐng)寫出該同學(xué)的母親和姑姑的基因型:母親: , 姑姑:。
(3)若小王的父母再生一個(gè)孩子,則該孩子是慣用左手的幾率是。
(4)若小王經(jīng)過(guò)矯正后依然用右手吃飯、寫字,那么這種變異可以遺傳給后代嗎?
答: (選填“能”或“不能”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不是酸雨成因的是
A.人為地向大氣中排人大量酸性物質(zhì)
B.大量燃燒含硫量高的原煤
C.各種機(jī)動(dòng)車輛排放尾氣
D.人們大量種植體內(nèi)含酸性物質(zhì)較多的農(nóng)作物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛(ài).
(1)你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎?某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄,生長(zhǎng)期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是;為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣,應(yīng)采取的措施是 .
(2)如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過(guò)程:②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過(guò)程依次是、;當(dāng)切開(kāi)④時(shí),發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應(yīng)該是由③中的[]發(fā)育而來(lái)的.
(3)吃番茄時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[]、[]和[ c ]機(jī)械組織。
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