【題目】圖中若甲代表水和二氧化碳，則（）

A. II是光合作用，乙是水和二氧化碳， I是呼吸作用

B. II是光合作用，乙是有機物和氧氣， I是呼吸作用

C. II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳， I是光合作用

D. II是呼吸作用，乙是有機物和氧氣， I是光合作用

【答案】B

【解析】試題分析：本題考查呼吸作用和光合作用的區(qū)別和聯(lián)系，可以列表解答．

解：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程．

若甲代表水和二氧化碳，Ⅰ釋放二氧化碳和水所以代表呼吸作用，乙是有機物和氧氣，Ⅱ吸收二氧化碳和水，產(chǎn)生有機物和氧氣，所以Ⅱ代表的是光合作用．綜上所述A、C、D選項錯誤，只有選項B正確．

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的3月12日是我國的植樹節(jié)，倡導(dǎo)每個公民每年義務(wù)植樹3-5棵。下面關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用敘述錯誤的是（ ）

A. 綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

B. 綠色植物能維持生物圈中的碳-氧平衡

C. 綠色植物能夠提高大氣溫度，增加降水量

D. 綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”描述了鳥的繁殖行為． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（多選）仙人掌的葉退化成針形，下列現(xiàn)象除哪項外都與仙人掌與環(huán)境的關(guān)系相類似？（ ）
A.森林中的空氣清新、濕潤
B.繁殖季節(jié)，一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬粒卵
C.荒漠中的駱駝刺根系特別發(fā)達(dá)
D.旗形樹的樹冠像一面旗幟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體眼球結(jié)構(gòu)與相關(guān)調(diào)節(jié)過程示意圖。請回答下列問題：

（1）人能看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因為圖中[4]______的曲度可以調(diào)節(jié)，形成清晰的物像落在圖中[8]______上，而視覺是在______產(chǎn)生的。

（2）白天，看完電影后，從電影院出來，圖中[3]瞳孔將會______。

（3）圖中腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入腎上腺內(nèi)的毛細(xì)血管，通過血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等器官的機能，從而出現(xiàn)面紅耳赤、心跳加快、血壓升高等現(xiàn)象，這種調(diào)節(jié)方式屬于______調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某種植物葉片生理活動的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示________，合成的物質(zhì)B是________, 該過程表示的是______作用，這對維持生物圈的_________平衡起重要作用。

（2）若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過程表示植物正在進(jìn)行__________作用。

（3）若C表示水，此過程表示葉片正在進(jìn)行_____________ 作用。

（4）植物所需要的水和無機鹽主要是由植物根尖的__________區(qū)吸收來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示四種生物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上下不同于其他幾種生物的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只能允許紅細(xì)胞單行通過的血管是

A．動脈 B．靜脈 C．毛細(xì)血管 D．以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時某種物質(zhì)(氧氣、二氧化碳或尿素)含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。

(1)如果該曲線表示二氧化碳含量的變化，則OC為_______內(nèi)的血管。BC段血管中流的是_______血。

(2)如果該曲線表示尿素含量的變化，則OC為_______內(nèi)的某些血管，BC段血管中的血液流入心臟四腔中的_______。

(3)如果OC表示腦部的血管，則該曲線表示_______含量的變化，OA段血管是_______血管。

(4)無論血液流經(jīng)什么器官，血液成分發(fā)生變化的AB段都是_______血管。

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同步練習(xí)冊答案