分析 1、鳥類具有的特征有:鳥的體表覆蓋著羽毛;鳥的前肢變成翼,翼是鳥的飛行器官;有喙無齒;鳥用肺呼吸,氣囊輔助呼吸為雙重呼吸;鳥的心臟有四腔,兩條循環(huán)路線,循環(huán)能力強;生殖方式為卵生,體溫恒定等特征.
2、兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,肺部發(fā)達,兼用皮膚呼吸.
解答 解:(1)上述詞里描述的動物中喜鵲是鳥類,蟬屬于節(jié)肢動物,青蛙是兩棲動物,鳥類屬于恒溫動物,節(jié)肢動物、兩棲動物屬于變溫動物,因此屬于恒溫動物的是喜鵲.
(2)蟬的發(fā)育經(jīng)過了受精卵、若蟲和成蟲三個時期,其若蟲外有外骨骼,蛻皮之后發(fā)育成成蟲,因此“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的成蟲階段.
(3)蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點都是受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體.其中青蛙的幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙既可以生活在水中,也可以生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,可見其幼體蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上都有很大的差異,因此,青蛙的生殖和發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.青蛙的生殖和發(fā)育特點是有性生殖、體外受精、變態(tài)發(fā)育.
(4)鳥類的雛鳥按發(fā)育程度來看,有早成雛和晚成雛之分.早成雛是指雛鳥孵出時即已充分發(fā)育,被有絨羽,眼已經(jīng)睜開,腿腳有力,在絨羽干后,可隨親鳥覓食.晚成雛是指出殼時雛鳥尚未發(fā)育充分,體表光滑或微具稀疏小絨,眼不能睜開,全依靠親鳥的喂養(yǎng),待在巢內(nèi)發(fā)育后才能獨立生活.據(jù)此可知,喜鵲一般把巢筑在高大的樹杈或建筑物上,在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為.因此,喜鵲的幼雛屬于晚成雛.
鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序為:求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛.并不是所有的鳥類都有這些繁殖行為,例如,杜鵑就不筑巢、不育雛、不孵化.但鳥類必須具備的繁殖過程有求偶、交配、產(chǎn)卵.
喜鵲屬于鳥類,多數(shù)營飛行生活,其主要特征都是與其生活相適應(yīng)的,如鳥卵外有堅韌的卵殼,前肢變?yōu)橐,被覆羽毛,有發(fā)達的氣囊輔助肺呼,體溫高而恒定,吸具有發(fā)達的胸肌,能牽動兩翼完成飛行動作;長骨中空,有利于減輕體重.這比兩棲動物更能夠適應(yīng)陸地生活.
故答案為:
(1)喜鵲
(2)受精卵、若蟲、成蟲;成蟲
(3)受精卵;有性生殖、體外受精、變態(tài)發(fā)育
(4)晚成雛;求偶、交配、產(chǎn)卵; 鳥卵外有堅韌的卵殼等
點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并結(jié)合題意靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是植物體生命活動的基本單位 | |
B. | 都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 | |
C. | 都具有葉綠體和液泡 | |
D. | 植物細胞的細胞核含遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚根 | B. | 胚芽 | C. | 子葉 | D. | 胚軸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類群 | 我國已知種數(shù) | 世界已知種數(shù) | 我國物種數(shù)占世界種數(shù)百分比 |
哺乳動物 | 581 | 4342 | 13.39 |
鳥類 | 1244 | 8730 | 14.25 |
爬行類 | 376 | 6300 | 5.97 |
兩棲類 | 284 | 4010 | 7.08 |
魚類 | 3862 | 19056 | 20.3 |
蕨類植物 | 2200~2600 | 10000~12000 | 22 |
裸子植物 | 約240 | 850~940 | 26.7 |
被子植物 | 30000 | 260000 | 1O |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖器官特別發(fā)達 | B. | 身體呈兩側(cè)對稱 | ||
C. | 消化器官發(fā)達,消化能力強 | D. | 感覺器官和運動器官退化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣孔是蒸騰作用的“門戶” | B. | 提高空氣濕度,調(diào)節(jié)氣候 | ||
C. | 空氣濕度大,可促進蒸騰作用 | D. | 促進根從土壤中吸收水分 |
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