【題目】與小腸的吸收功能無關的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 小腸黏膜有皺襞和小腸絨毛B. 小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶

C. 小腸絨毛壁薄D. 小腸長，有5到6米

【答案】B

【解析】

本題考查小腸的結(jié)構(gòu)特點，小腸的結(jié)構(gòu)與消化和吸收機能相適應的特點。

小腸是消化道中最長的一段。是消化和吸收的主要器官。與其相適應的特點是：小腸很長，約5-6米，小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成。這些結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)。小腸內(nèi)有腸腺，分泌的腸液，胰腺分泌的胰液及肝臟分泌的膽汁都進入小腸，腸液和胰液含有多種消化酶，能消化多種食物；膽汁中不含消化酶，但能促進脂肪的消化，可見B符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質(zhì)（如表），并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球．把五個瓶子同時放在不通風的環(huán)境中，放置一段時間后觀察到了表中的現(xiàn)象。請據(jù)此回答問題：

裝置

物質(zhì)

溫度

現(xiàn)象

①

水+白砂糖+酵母菌

22～30℃

有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了

②

水+白砂糖

22～30℃

沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的

③

水+酵母菌

22～30℃

沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的

④

水+白砂糖+酵母菌

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的

⑤

水+白砂糖+酵母菌

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的

（1）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生了 ______ ，除此之外還會產(chǎn)生_______ 。

（2）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇試管__________為一組。

（3）如果選擇①④或①⑤作為對照實驗，可以探究酵母菌的生活需要 ______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物生殖發(fā)育的描述中錯誤的是

A. 雙受精是許多綠色開花植物所特有的

B. 嫁接和扦插能保持親本植物的性狀

C. 青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育

D. 卵細胞在輸卵管內(nèi)與精子融合形成受精卵，受精卵到達子宮后才開始進行細胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在長江流域、屬于我國最稀少的瀕危動物的是（ ）

A. 揚子鱷 B. 中華鱘 C. 白鰭豚 D. 娃娃魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們從外界獲取的信息中，大多是來自（　�。�

A. 聽覺 B. 觸覺 C. 味覺 D. 視覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與其相應缺乏時表現(xiàn)出來的癥狀不相匹配的是（　�。�

A. 維生素C-壞血病B. 含鈣的無機鹽-骨質(zhì)疏松癥

C. 維生素A-神經(jīng)炎D. 含鐵的無機鹽-貧血癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性感冒是由流感病毒引起的傳染性強、傳播速度快的疾病，其病原體主要通過空氣和接觸傳播，應及時隔離治療，請回答問題：

（1）流感病毒侵入人體后，刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，稱為______，這種免疫屬于______免疫。

（2）該病原體不能獨立生活，只能營______生活。與細菌相比，該病原體______結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和______組成。

（3）患流行性感冒的同學需隔離治療的目的是______。流感盛行期間，學校老師讓學生們課間開窗通風，目的是______。

（4）患流行性感冒的人能否用抗生素治療？______。請說明原因：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

(1)生物都是由細胞構(gòu)成的。（____）

(2)綠色植物的每個細胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器。（____）

(3)用鉛筆畫細胞結(jié)構(gòu)簡圖時，要注意用細點表示圖中較暗的地方，不能涂陰影。（____）

(4)細胞中的物質(zhì)可為兩大類，一類是分子較小的無機物，另一類是分子較大的有機物。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某個經(jīng)常刮大風的海島上，無翅昆蟲特別多，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(　　)

A. 食物缺少 B. 長期自然選擇

C. 人工選擇 D. 基因突變

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