【題目】下列對(duì)生物與環(huán)境的關(guān)系理解正確的是

A．所有的生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境

B．生物能夠決定環(huán)境的變化

C．環(huán)境永遠(yuǎn)有利于生物的生存

D．環(huán)境與生物相互影響、相互依賴(lài)

【答案】D

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他的生物；生物不但能適應(yīng)環(huán)境，還能改變環(huán)境，如蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富含有機(jī)物的土壤中，能從土壤中獲得生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)，這說(shuō)明生物能適應(yīng)這樣陰暗潮濕的環(huán)境，蚯蚓的活動(dòng)又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通暢，土壤肥力提高，這又說(shuō)明生物還能改變環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中④屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____。

（2）寫(xiě)出圖中所包含的食物鏈_____。

（3）鳥(niǎo)身體內(nèi)儲(chǔ)存的能量最終來(lái)源于圖中的_____（填數(shù)字）。

（4）地球上存在著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，被稱(chēng)為“地球之肺”的是_____生態(tài)系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將細(xì)胞比作汽車(chē)，相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 葉綠體 B. 液泡 C. 線(xiàn)粒體 D. 有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究實(shí)驗(yàn)中要得到可信的結(jié)論，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量只能是（ ）

A．多個(gè) B．2個(gè) C．1個(gè) D．10個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“幾處暖鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”詩(shī)中的鶯和燕其有的共同的特征（ ）

①體表被覆羽毛②前肢變成翼③體內(nèi)有氣囊④胎生、哺乳⑤體溫恒定⑥體內(nèi)無(wú)脊柱

A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體進(jìn)行正常的生命活動(dòng)，必須通過(guò)自身的調(diào)節(jié)，以維持（　　）

A. 內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 B. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)的相對(duì)穩(wěn)定

C. 生存環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 D. 外環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化，說(shuō)法正確的是 （ ）

A.在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體的數(shù)量始終保持不變

B.產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目是不同的

C.產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的

D.新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目是相同的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中長(zhǎng)方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處，血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況．試推測(cè)甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是（　　）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列對(duì)單細(xì)胞生物描述正確的是（　�。�

A. 都是分解者 B. 必須生活在水中

C. 都能進(jìn)行呼吸作用 D. 都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案