【題目】(4分)右圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)人能嗅到各種氣味,是因?yàn)?/span> 上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺(jué)細(xì)胞。
(2)既是氣體的通道,也是食物的通道的是[ ] 。
(3)痰形成的部位是[ ] 。
(4)完成氣體交換的重要場(chǎng)所是[ ] 。
【答案】(1)鼻腔 (2)【2】咽 (3)【4】氣管 (4)【5】肺
【解析】
(1)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,鼻腔內(nèi)部的黏膜上有嗅覺(jué)細(xì)胞,能接受氣味的刺激,能使人嗅到各種氣味。
(2)咽,既是氣體的通道,又是食物的通道,是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官,吞咽時(shí),會(huì)厭軟骨會(huì)蓋住喉的入口處,以防止食物入喉。
(3)氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛,腺細(xì)胞分泌黏液,使氣管內(nèi)濕潤(rùn),黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。纖毛的擺動(dòng)可將外來(lái)的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過(guò)咳嗽排出體外形成痰,可見(jiàn)痰的形成場(chǎng)所是氣管和支氣管。
(4)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通;肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“小冰麥”是華北師大生命科學(xué)學(xué)院培育出來(lái)的一種高產(chǎn)抗病、高蛋白的小麥新品種.它是利用現(xiàn)代生物技術(shù)將野生冰草抗病、高蛋白的遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移到小麥的細(xì)胞中培育而成的.在培育過(guò)程中,主要是對(duì)野生冰草細(xì)胞(如圖)內(nèi)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行操作?( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B. 在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙
C. 若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙
D. 在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖渡渡鳥(niǎo)15世紀(jì)前在毛里求斯隨處可見(jiàn),后來(lái)殖民者瘋狂捕食,1690年前后就滅絕了,毛里求斯島上的卡爾利亞樹(shù)果皮堅(jiān)厚,種子難以萌發(fā),渡渡鳥(niǎo) 喜歡取食卡爾利亞樹(shù)果實(shí),經(jīng)過(guò)渡渡鳥(niǎo)消化后卡爾利亞樹(shù)種子才可以萌發(fā),渡渡鳥(niǎo)滅絕了,卡爾利亞樹(shù)也滅絕了,一下子滅絕了兩個(gè)物種.請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:
(1)渡渡鳥(niǎo)和卡爾利亞樹(shù)的滅絕,說(shuō)明了人類的活動(dòng)破壞了________的多樣性.渡渡鳥(niǎo)和卡爾利亞樹(shù)的滅絕,它們所含的基因也隨之消失,說(shuō)明了人類的活動(dòng)破壞了________的多樣性.
(2)一種生物一旦滅絕就不會(huì)________ , 嚴(yán)重危脅生物的多樣性,________是保護(hù)生物多樣性有效的措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某犬先后接種同種抗狂犬病毒疫苗,血液中抗體含量變化情況如圖 所示,下列錯(cuò)誤的判斷是()
A. 狂犬病毒疫苗能夠刺激淋巴細(xì) 胞產(chǎn)生抗體 B. 再次注射疫苗,短時(shí)間能夠產(chǎn)生大量抗體
C. 第一次注射疫苗,兩周后產(chǎn)生抗體 D. 第一次注射疫苗后,抗體能持續(xù)保護(hù)機(jī)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面的圖片,用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析并解釋長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程。
(1)鹿群中存在不同種類的個(gè)體,有的脖子比較長(zhǎng),有的脖子比較短,這說(shuō)明生物具有__________的特性,而這種特性一般是___________________,它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料。
(2)鹿的脖子比較長(zhǎng)屬于__________變異,鹿的脖子短屬于__________變異。隨著環(huán)境的改變,食物的減少,脖子長(zhǎng)的鹿能夠吃到樹(shù)葉獲得食物而生存下去,這就是__________。食物、環(huán)境等對(duì)鹿起了選擇作用,而且這種作用是__________的,它決定著生物進(jìn)化的__________。
(3)從進(jìn)化過(guò)程來(lái)看,脖子長(zhǎng)的變異是可以遺傳的。由此可知,脖子長(zhǎng)的變異是由于__________的改變引起的。
(4)環(huán)境對(duì)鹿的選擇作用是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一,下列是使用光學(xué)顯微鏡過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較小的光圈和 (填“平面”和“凹面”)反光鏡。
(2)若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)是10×,物鏡的放大倍數(shù)是10×,那么物像的放大倍數(shù)是 倍。
(3)若在顯微鏡下觀察到的視野如右上圖所示,則在載玻片上的字母是 。若要把物像移到視野中央,載玻片應(yīng)向 (填“右上”或“左下”)方向移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某個(gè)家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問(wèn)題。
性狀類型 | 父親 | 母親 | 女兒 |
有無(wú)酒窩 | 有 | 無(wú) | 有 |
慣用左手或右手 | 慣用左手 | 慣用右手 | 慣用右手 |
有無(wú)白化病 | 正常 | 正常 | 白化病 |
(1)由表中調(diào)查結(jié)果可知,有的性狀女兒與父親或母親相似,在生物學(xué)上稱為________,有的性狀女兒與父母有差異,在生物學(xué)上稱為_____________。
(2)在上述家庭中,女兒患白化病。如果正常父親的基因型為Aa,正常母親的基因型為Aa,則白化病女兒的基因型為________,這對(duì)夫婦再生一個(gè)患白化病孩子的可能性為_______%。
(3)有酒窩與無(wú)酒窩,患白化病與膚色正常,都屬于____。
(4)基因在體細(xì)胞中總是____存在的,親代控制性狀的基因是以____為“橋梁”傳遞給后代的。
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