【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．據(jù)圖分析下列說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 草、食草昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者 B. 該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級(jí)傳遞的 D. 圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹

【答案】C

【解析】圖中鼠、蛇、青蛙、吃蟲(chóng)鳥(niǎo)、食草昆蟲(chóng)、貓頭鷹六種動(dòng)物都是直接或間接以植物為食，自己不能制造有機(jī)物，為消費(fèi)者，草是生產(chǎn)者，故A錯(cuò)誤；一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、土壤等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）；圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒(méi)有非生物成分和分解者，所以不能是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，故B錯(cuò)誤；能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，故C正確；圖中共有4條食物鏈：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一物像處于顯微鏡視野的右上方，要使該物像移至視野的正中央，玻片的移動(dòng)方向是（ ）

A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水 ， 此實(shí)驗(yàn)證明了 ． 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 ， 水分是通過(guò)葉片上的散失的．實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進(jìn)行作用而影響實(shí)驗(yàn)效果．
（2）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿(mǎn)二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了 ． 為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民常將玉米和大豆輪作，這樣做的好處是（ ）

A．大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力，是玉米可以充分利用

B．利用大豆壓制雜草的生長(zhǎng)

C．充分利用土地，提高產(chǎn)量

D．緩解人均耕地過(guò)少的矛盾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有若干重量近似相等的樹(shù)葉和一臺(tái)最小刻度為50g的天平。你能測(cè)量出一片樹(shù)葉的重量嗎?請(qǐng)寫(xiě)出你測(cè)量的方法。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)

B. 要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡

C. 要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 在本實(shí)驗(yàn)中，載玻片上應(yīng)該滴0.9%的生理鹽水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王麗同學(xué)想知道一粒葡萄的體積是多少。她在一個(gè)量筒內(nèi)先加入IOmL水，再把這粒葡萄放人量筒中，水的液面上升到了17ml。你知道這粒葡萄的體積是多少嗎?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)氣囊的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 氣囊與肺相通，可輔助呼吸

B. 氣囊的氣體排出時(shí)可以散熱

C. 氣囊分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里

D. 氣囊是鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生活中，當(dāng)你情緒激動(dòng)時(shí)，往往會(huì)心跳加快、血壓升高，這是由于人體進(jìn)行了

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 激素調(diào)節(jié)

C. 脊髓調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案