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【題目】“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸．”這句是描寫鳥正處在什么時期（　�。�
A.求偶期
B.育雛期
C.產卵期
D.孵化期

【答案】B
【解析】解：“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸”是鳥類的育雛行為．
故選：B
鳥類的生殖行為一般包括：占區(qū)、筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛等行為．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）下列生物產生新個體的方式中，屬于有性生殖的有____________（填序號）。

①細菌分裂 ②哺乳動物的克�、燮咸训那げ澧芄鸹ǖ膲簵l⑤桃樹的開花結果⑥試管嬰兒的誕生

（2）圖甲中M表示的發(fā)育過程稱為____________。

（3）圖乙中若D表示受精卵，B表示_______，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程________（用字母和箭頭表示）。

（4）圖丙、圖丁顯示的是兩種不同的生殖方式分別是______________、_______________。

（5）與青蛙相比，人和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是___________，丁圖中胎兒通過[ ]____________（填數字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關問題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學工作者發(fā)現,過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點。這些都說明了一個現象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結構往往與其________相適應。

(3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預測北極狐的命運將會怎樣?________。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認為應該采取的措施是________________(至少答出兩項)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物受到刺激后，一定能夠產生運動。（ ）

A．正確 B．錯誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅腹濱鷸是一種體重僅大約140克的小鳥（見下圖），每年春天都不遠萬里從大洋洲飛往北極地區(qū)繁殖。途中它們只在中國的渤海灣灘涂停歇一次，以補充能量。

（1）研究動物的行為，主要有觀察法和實驗法。確定紅腹濱鷸的遷徙時間和路線，主要使用_______法，研究環(huán)境因素對紅腹濱鷸遷徙行為的影響主要使用_______法。

（2）紅腹濱鷸的身體就像一個完美的飛行器，它的許多結構及生理特點都有助于長途飛行。下面方框內所列舉的特征中，有助于減少飛行阻力的有____________，有助于減輕體重的有___________，有助于為飛行提供動力的有____________。

①身體呈流線型 ②兩翼發(fā)達 ③骨骼輕、薄，有些骨內部中空

④體色和環(huán)境顏色近似 ⑤借助氣囊進行雙重呼吸

⑥口內沒有牙齒 ⑦直腸短，隨時排出糞便

⑧胸肌發(fā)達 ⑨心跳頻率快

①身體呈流線型 ②兩翼發(fā)達 ③骨骼輕、薄，有些骨內部中空

④體色和環(huán)境顏色近似 ⑤借助氣囊進行雙重呼吸

⑥口內沒有牙齒 ⑦直腸短，隨時排出糞便

⑧胸肌發(fā)達 ⑨心跳頻率快

（3）紅腹濱鷸非常偏愛渤海灣灘涂中盛產的美食——小小的河藍蛤。從外形觀察可知，紅腹濱鷸的趾間無蹼、__________較長，便于涉水捕食河藍蛤，由此可見，生物的__________與生活習性是相適應的。

（4）紅腹濱鷸棲息的潮間灘涂蘊含著大量的蛤類、螺類、沙蠶等底棲動物，還有蝦、蟹、海藻等，體現了生物種類的多樣性。然而上個世紀90年代以后，渤海灣內進行了大量的圍海造地項目，使得該地區(qū)的生物多樣性遭受嚴重威脅。請你提出一條保護紅腹濱鷸等生物的措施____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人手被針刺后縮手反射的模式圖，據圖回答：

（1）縮手反射是_______（填“條件”或“非條件”）反射，完成縮手反射的神經中樞位于_______（填“脊髓”或“大腦”）。

（2）完成縮手反射的神經結構稱為______。其中①為_____、④為_____。

（3）請用箭頭和序號將縮手反射的神經傳導途徑補充完整：①→___________________→⑤。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某物質對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如下圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，請回答下列問題：

（1）含好氧的草履蟲較多的液滴應從培養(yǎng)液的______（填“表”或“底”）層吸取。

（2）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是______

A．刺激革履蟲 B．給草履蟲供氧 C．連通兩個液滴 D．殺死草履蟲

（3）用鑷子夾取一點該物質，放在2號載玻片右側液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載玻片起對照作用），可能觀察到的現象及相應結論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）

①若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動，則該物質對草履蟲是______刺激。

②若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動，則該物質對草履蟲是______刺激。

③若左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，則該物質對草履蟲的刺激______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列生物與其相互之間的關系用直線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲圖表示某草原生態(tài)系統的食物網，乙圖表示該食物網中構成某條食物鏈的生物的數量關系。請回答下列問題。

（1）如果要構成一個完整的生態(tài)系統，甲圖中還缺少______部分和______；請用文字和箭頭寫出甲圖中物質和能量由植物流動到狼的過程______。

（2）甲圖中有______條食物鏈；乙圖中如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累，則體內有毒物質含量最多的是[______]．從數量關系上來看，甲圖中的昆蟲可以用乙圖中的標號[______]表示。

（3）甲圖中羊和植物之間構成______關系，它們在結構層次上的區(qū)別是植物沒有______。

（4）乙圖中，在一段時間內，如果a的數量大量減少，[______]的數量將會增多，但不會無限制增加下去，這是因為生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力。

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