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9．動物的某種學習行為一旦形成，就不會改變．×（判斷對錯）

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：學習行為是通過生活經驗和學習建立的行為，學習行為建立之后，如果反復應用條件刺激而不給予非條件刺激強化，學習行為就會逐漸減弱，最后完全不出現(xiàn)．所以，題干的說法不正確．
故答案為：×

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．細菌細胞由下列哪組結構構成（　　）
A．細胞膜、細胞質、細胞壁B．細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核
C．細胞壁、細胞膜、細胞質、DNAD．細胞膜、細胞質、DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的那種關系（　　）
A．合作B．競爭C．捕食D．共生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為模擬膈肌運動變化與呼吸的關系的實驗以及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）處于吸氣狀態(tài)的是圖乙（填“甲”或“乙”），此時膈肌和肋間肌處于收縮（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（2）圖中氣球模擬的器官是肺．
（3）乙圖中：
上下徑會增大，胸廓容積會擴大，
肺內氣壓會降低，外界氣體被吸入肺內；
（4）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡內氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列動物中，屬于腔腸動物的是（　�。�
A．水螅B．蜻蜓C．烏賊D．線蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．所有的植物細胞都有葉綠體．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．我校七年級學生的第一堂生物課為“認識校園內的植物”．某班學生小科對如下四種植物產生了濃厚的興趣，并做了簡要的記錄如下：
①是去體檢時在宿舍樓的外墻下面看見的，其它地方沒有發(fā)現(xiàn)；
②比較高大，葉很漂亮，像一把扇子；
③學校中央大道兩旁的一排樹上長滿一顆顆紅色的果實，非常漂亮；
④綠葉婆娑，葉呈心形、排列整齊．科學老師告訴他，這四種植物的名稱分別叫做：井欄鳳尾蕨、銀杏、紅豆杉和紫荊，紫荊是先開花后生葉的植物．
（1）①屬于蕨類植物，這類植物主要靠孢子繁殖后代．
（2）在以上四種校園植物中，②和③紅豆杉的親緣關系最近．
（3）小科同學的記錄中有一處錯誤，請你指出來紅豆杉是裸子植物，沒有果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．研究學習小組的同學用菜豆種子做了以下實驗，以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件．
（一）實驗過程：
（1）取3個無色、透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C；在每個杯底鋪適量的餐巾紙，并分別加入等量且適量的水．
（2）取30粒菜豆種子，隨機平均分成3份，分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將3個杯子的杯口密封好．其中C杯內用注射器抽盡氣體后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩住；A杯不做處理．如圖所示．

（4）將3個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時間．
（二）實驗結果：
A、B杯內的菜豆種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內的菜豆種子沒有萌發(fā)．
（三）請回答下列問題：
（1）對A和B這組對照實驗，同學們最初所提出的問題是：“菜豆種子的萌發(fā)需要光照嗎？（或菜豆種子的萌發(fā)不需要光照嗎？）”；
（2）對A和C這組對照實驗，同學們最初所作出的假設是：“菜豆種子的萌發(fā)需要空氣（或菜豆種子的萌發(fā)不需要空氣）”；
（3）對A和B這組對照實驗，其實驗變量是有無光照，對A和C這組對照實驗，其實驗組是C；
（4）根據(jù)A和B這組對照實驗的實驗結果，可以得出的結論是菜豆種子的萌發(fā)不需要光照，根據(jù)A和C這組對照實驗的實驗結果，可以得出的結論是菜豆種子的萌發(fā)需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．每到春天，許多溫州人到清江看梨花．到了秋天結出梨子．
（1）梨樹是被子植物（選填“裸子”或“被子”）；
（2）小明將濕地內某些動物分為甲、乙兩類，如表所示，他是依據(jù)有無脊椎骨這一特征來分類．
類別動物名稱
甲燕子 田鼠 草魚 青蛙
乙蜜蜂  蚯蚓  蝦
（3）小明在濕地采集了4種植物P、Q、R和S，并設計了以下的二歧式檢索表來分辨這些植物
1a有種子…P
1b無種子…2
2a有葉…3
2b無葉…Q
3a有根…R
3b無根…S
這些植物中有一株是蕨類植物，它是R．

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