【題目】水蜜桃香甜美味,是大家喜愛的水果如圖Ⅰ和Ⅱ是水蜜桃的果實結(jié)構(gòu)及來源示意圖,Ⅲ是水蜜桃果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請回答:
(1)一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,圖Ⅰ表示的是花結(jié)構(gòu)中的______.
(2)當(dāng)花完成受精作用之后,花瓣、雄蕊和雌蕊的柱頭、花柱等結(jié)構(gòu)隨之凋謝,胚珠發(fā)育成為______,______發(fā)育成為果實.
(3)決定水蜜桃香甜美味的遺傳物質(zhì)貯存在圖Ⅲ中的[①]______中.
【答案】雌蕊 種子 子房 細(xì)胞核
【解析】
一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分,在果實的發(fā)育過程中,子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子。讀圖可知,1是細(xì)胞核,2是液泡,3是細(xì)胞質(zhì),4是葉綠體,據(jù)此答題。
(1)雌蕊由子房、花柱、柱頭組成,雄蕊由花藥和花絲組成。圖Ⅰ表示的是花結(jié)構(gòu)中的雌蕊。
(2)花粉落在雌蕊柱頭上后,長出花粉管;ǚ酃苓M(jìn)入胚珠內(nèi)部時,釋放精子,胚珠里的卵細(xì)胞和一個精子結(jié)合形成受精卵,完成受精。植物完成受精作用之后,子房發(fā)育成果實,里面的胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮。
(3)圖Ⅲ中1是細(xì)胞核,是細(xì)胞生命活動的控制中心,里面有主要的遺傳物質(zhì);2是液泡,內(nèi)含細(xì)胞液,溶解這多種物質(zhì);3是細(xì)胞質(zhì),活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換;4是葉綠體,是光合作用的場所。所以,決定水蜜桃香甜美味的遺傳物質(zhì)貯存在圖Ⅲ中的1細(xì)胞核中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生用采血針刺了一下,他馬上把手縮了回來(如圖)。根據(jù)下面縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑,結(jié)合所學(xué)知識,回答后面提出的問題:
(1)此反射活動的感受器[①]位于皮膚的____層中。
(2)如果圖中X處被麻醉劑麻醉,用針刺指尖,小明____(填有或沒有)感覺。
(3)接收到醫(yī)生提示后,再進(jìn)行采血,小明的手沒有縮回。說明____上的高級中樞對低級中樞有抑制作用。
(4)皮膚屬于保護人體的第___道防線,被針刺后要做好消毒和保護工作。
(5)下面是小明血常規(guī)化驗單的部分?jǐn)?shù)據(jù)。
代號 | 項目 | 結(jié)果 | 參考值(男) |
RBC | 紅細(xì)胞 | 4.8×1012/L | (4.0~5.5)×1012/L |
WBC | 白細(xì)胞 | 7×109/L | (4~10)×109/L |
HGB | 血紅蛋白 | 90g/L | 120~160g/L |
PLT | 血小板 | 210×109/L | (100~300)×109/L |
小明可能患有____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于雞卵的說法,正確的( 。
A.胚盤里含有細(xì) 胞核
B.卵黃就是細(xì)胞核
C.卵白就是細(xì)胞質(zhì)
D.卵殼膜就是細(xì)胞膜
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認(rèn)真觀察圖片,并回答問題。
(注:第(1)(2)小題的選填動物:蜥蜴、金魚、青蛙、麻雀)
(1)圖中的C是_____。
(2)請你把A、B、C、D四種動物按從簡單到復(fù)雜、從低等到高等的順序排列:_____。
(3)陸地與水域相比,比較干燥、復(fù)雜。陸生動物有哪些結(jié)構(gòu)適應(yīng)這樣的生活環(huán)境:
①體表一般有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)和保存熱能的結(jié)構(gòu),如:體表被甲、鱗片、羽毛和毛發(fā)等。
②陸地上的動物不受水的浮力,一般都具有支撐身體、運動的器官。
③陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸、位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官,比如_____。
④應(yīng)對多變的陸地生活環(huán)境,它們還普遍具有發(fā)達(dá)的_____。
⑤能夠在陸地生活和繁殖,它們的受精方式必須是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類與自然界的和諧發(fā)展是科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必然要求,下列敘述中,不利于人類與自然和諧發(fā)展的是( )
A. 推廣生物防治,減少環(huán)境污染
B. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)
C. 減少傳染病的發(fā)生,推廣使用一次性筷子
D. 建立自然保護區(qū),保護生物多樣性
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察人血涂片,回答下列問題。
(1)圖是在顯微鏡下看到的物像,其中數(shù)量最多的血細(xì)胞是__________;若看到的物像不夠清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)___________準(zhǔn)焦螺旋。
(2)操作時發(fā)現(xiàn)鏡頭上沾有污物,要用________________擦拭。
(3)所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別是“5×”和“10×”,則看到的血細(xì)胞放大了_______倍。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究某種食物所含能量的多少,可以用燃燒食物放出熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。生物探究社團的學(xué)生利用如圖的裝置探究了“花生仁和核桃仁哪個含能量多”。
實驗步驟如下:
第一步,取兩只相同的錐形瓶(100毫升),各注入50毫升水,套上易拉罐,用試管夾固定好,做好標(biāo)記A、B;
第二步,把溫度計穿過瓶塞,插入錐形瓶內(nèi),溫度計的下端要浸入水中,但不要接觸錐形瓶的瓶底;
第三步,分別測定水溫;
第四步,各稱取0.5克的花生仁和0.5克的核桃仁,分別放到火焰上點燃;
第五步,將剛剛?cè)紵幕ㄉ屎秃颂胰史謩e放到A、B裝置的錐形瓶底部,待它們完全燃燒后,再分別測定水溫,并計算出各自的溫度上升值。
實驗結(jié)果如表:
食物名稱 | 花生仁 | 核桃仁 |
質(zhì)量(克) | 0.5 | 0.5 |
水(毫升) | 50 | 50 |
溫度上升(℃) | 16.5 | 19.0 |
請你根據(jù)上述探究實驗,并結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
(1)實驗中用到的花生仁和核桃仁是含_____(填“糖類”“脂肪”或“蛋白質(zhì)”)較多的食物。
(2)該探究實驗只做了一次,結(jié)果可靠嗎?應(yīng)當(dāng)怎樣做?_____。
(3)按照2的要求接著進(jìn)行實驗后,實驗結(jié)果與表中的數(shù)據(jù)基本一致,則該實驗得出的結(jié)論是_____。
(4)實驗中,錐形瓶外面套易拉罐的目的是_____。你還能提出哪些具體措施來實現(xiàn)這一目的?_____。(寫出一點即可)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com