【題目】某科學(xué)興趣小組在A、B兩只錐形瓶中分別放入具有萌發(fā)能力的數(shù)量相等的大豆種子，將它們放置在同一實驗室里按照下表設(shè)置的條件進行實驗．

請回答下列問題：

（1）大豆種子是由_____________發(fā)育形成的．

（2）該科學(xué)興趣小組想要探究的問題是：__________對種子萌發(fā)是否有影響？

（3）該科學(xué)興趣小組在實驗過程中發(fā)現(xiàn)A、B兩只錐形瓶內(nèi)的大豆種子溫度都明顯升高，引起溫度明顯升高的原因是 ________________________________

【答案】 胚珠 養(yǎng)分 種子萌發(fā)時呼吸作用大大加強，有機物被氧化分解后放出了能量

【解析】（1）受精完成后胚珠發(fā)育形成種子，子房發(fā)育成果實，因此大豆種子是胚珠發(fā)育形成。
（2）從表中可以看出唯一不同的量是養(yǎng)分，養(yǎng)分是實驗的變量，因此該科學(xué)興趣小組想要探究的問題是：養(yǎng)分對種子萌發(fā)是否有影響？
（3）種子萌發(fā)時呼吸作用十分旺盛，在細胞的線粒體內(nèi)消耗氧氣氧化分解有機物釋放能量，一部分能量以熱的形式散失出來，使A、B兩只錐形瓶內(nèi)的大豆種子溫度都明顯升高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A為非洲草原生態(tài)系統(tǒng)的一個食物網(wǎng)示意圖，圖B是一個溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

(1)圖A中數(shù)量最多的動物是____，圖B中數(shù)量最少的生物是____，最多的生物是____。

(2)圖B中是草籽鳥的生物因素有____。

(3)圖B中如果蟾蜍大量減少，食蟲鳥的數(shù)量將____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）家鴿的身體呈_____型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作．

（2）飛行器官發(fā)達：前肢變成了_____，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達的_____，可牽動兩翼完成飛行．

（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣，隨糞便及時排出體外，這樣可以_____，利于飛行．

（4）鳥呼吸時，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的實驗裝置中，能夠證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋放出來的”實驗裝置和證明“光是綠色植物進行光合作用的條件”的實驗裝置是（　�。�

A.甲與丙 甲與乙
B.甲與丙 乙與丙
C.甲與乙 甲與丁
D.甲與乙 乙與丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南美蟛蜞菊是一種外來人侵植物，原產(chǎn)熱帶美洲，繁殖能力強，常用扦插繁殖，其然揮發(fā)物具有化感作用，化感作用指植物在生長過程中會分泌次生代謝物﹣﹣“化物質(zhì)”到環(huán)境中，對其周圍其他植物的生長產(chǎn)生的影響．
（1）南美蟛蜞菊的扦插繁殖屬于
（2）某興趣小組想探究南美蟛蜞菊的化感作用對蘿卜種子萌發(fā)的影響，從而了解南美蟛蜞菊與蘿卜的種間關(guān)系．他們用DMSO溶劑來提取南美膨棋菊的化感物質(zhì)，制備了不同濃度的南美蟛蜞菊化感物質(zhì)浸提液處理蘿卜種子，每天觀察發(fā)芽情況，得到如圖．

①本實驗探究的問題是
②實驗變量是
③據(jù)圖分析，在無南美膨蚊菊浸提液存在下，蘿卜種子于第5天達到最大發(fā)芽率；在質(zhì)量濃度0g/L一200g/L范圍內(nèi)，蘿卜種子發(fā)芽率；質(zhì)量濃度為2g/L時，發(fā)芽率為 ． 通過上述實驗，你能得出的結(jié)論是：南美螃棋菊的化感作用對蘿卜種子萌發(fā)有作用，從而推測南美球棋菊與蘿卜的種間關(guān)系為
關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成示意圖，請回答：

（1）構(gòu)成腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫做__________________。

（2）圖中過程①是指____________結(jié)構(gòu)）對血液成分的__________作用；過程②是指_________結(jié)構(gòu)） 對原尿成分的_______作用。經(jīng)過這兩個過程，形成的液體③是_________。

（3）血管a內(nèi)流動是________血，血管b內(nèi)流動是______血，血管流動c內(nèi)是________血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：

（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有條食物鏈．
（2）該食物網(wǎng)中蛇占有的營養(yǎng)級有個．
（3）請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于農(nóng)田中的蝗蟲來講，它的生活環(huán)境是指

A．陽光、空氣、土壤和溫度等因素 B．農(nóng)田中的其他蝗蟲

C．農(nóng)田中的其他各種生物 D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體系統(tǒng)構(gòu)成的敘述中 正確的是（ ）

A．系統(tǒng)是由形態(tài)相似功能相同的細胞群構(gòu)成的

B．多種組織按一定的順序排列就構(gòu)成系統(tǒng)

C．能共同完成一種或多種功能的多個器官按一定次序構(gòu)成系統(tǒng)

D．系統(tǒng)是由許多功能相同或相近的器官構(gòu)成的

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