【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）家鴿的身體呈_____型，可以減少空氣阻力，利于飛行動(dòng)作．

（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了_____，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的_____，可牽動(dòng)兩翼完成飛行．

（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān)�，隨糞便及時(shí)排出體外，這樣可以_____，利于飛行．

（4）鳥呼吸時(shí)，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的_____．

【答案】 梭（流線） 翼 胸肌 減輕體重 氣囊

【解析】試題分析：（1）鳥類的身體呈流線型，有利于減少飛行時(shí)空氣的阻力。

（2）鳥類前肢變成翼，生有羽毛，展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積，有利于扇動(dòng)空氣；胸肌發(fā)達(dá)，可以牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。

（3）鳥類的食量大，直腸短不儲(chǔ)存糞便，龍骨突，長(zhǎng)骨中空，骨薄，有利于減輕體重。

（4）鳥類的氣囊與肺相通，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是

A. 子宮 B. 胎盤和臍帶 C. 輸卵管 D. 卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液中血紅蛋白和氧氣結(jié)合情況和血液中二氧化碳含量情況的曲線圖，則該圖S、P分別表示的是（　　）

A.左心室、右心室
B.毛細(xì)血管、肺靜脈
C.肺動(dòng)脈、肺靜脈
D.肺動(dòng)脈、主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從玉米的 作用開始的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí) ，

所以該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中，人、豬、雞和玉米之間通過(guò) 關(guān)系形成食物鏈。請(qǐng)寫出一條食物鏈（至少包含三個(gè)環(huán)節(jié)）： 。

（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物是腐生的 ，它在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于 。

（4）若工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò) 在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，最后進(jìn)入人們的餐桌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）草履蟲以細(xì)菌和微小浮游植物為食，食物從口溝進(jìn)入形成標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)，隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)逐漸被消化；不能消化的食物殘?jiān)鼜?/span> （結(jié)構(gòu)名稱）排出。

（2）草履蟲從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過(guò)圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)進(jìn)出。

（3）用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中取草履蟲樣本的最好部位是： ，原因是： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C為膈肌三種不同狀態(tài)，當(dāng)肺泡內(nèi)氧氣含量最高時(shí)，膈肌內(nèi)應(yīng)處于（　　）

A.A處
B.B處
C.C處
D.均有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究種子萌發(fā)條件的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中1～6號(hào)種子都是完整的，胚也具有很強(qiáng)的生命力，請(qǐng)你觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中1號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是________________________圖中3號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是_________________________圖中5號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是____________________________

（2）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)除胚活而完整外，還要滿足________________等外界條件。

（3）如果2號(hào)種子也沒(méi)有萌發(fā)，你推測(cè)可能的原因?yàn)?/span>________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組在A、B兩只錐形瓶中分別放入具有萌發(fā)能力的數(shù)量相等的大豆種子，將它們放置在同一實(shí)驗(yàn)室里按照下表設(shè)置的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）大豆種子是由_____________發(fā)育形成的．

（2）該科學(xué)興趣小組想要探究的問(wèn)題是：__________對(duì)種子萌發(fā)是否有影響？

（3）該科學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A、B兩只錐形瓶?jī)?nèi)的大豆種子溫度都明顯升高，引起溫度明顯升高的原因是 ________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在血液循環(huán)中，靜脈血經(jīng)過(guò)什么途徑，以什么方式變成動(dòng)脈血？動(dòng)脈血又是怎樣變成靜脈血的？以什么方式變成靜脈血？

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