A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①④②⑤③⑥ | C. | ①②④⑤⑥③ | D. | ①②④⑤③⑥ |
分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.所以科學(xué)家探究的一般過程的排列順序是①發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,②作出假設(shè),④制定計劃,⑤實(shí)施計劃,③得出結(jié)論,⑥表達(dá)交流.
故選:D
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般程序和對科學(xué)探究的理解和認(rèn)識.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B型血的病人可以接受AB型的血 | |
B. | 血液中血漿約占25%,淡黃色、半透明 | |
C. | 人體出現(xiàn)炎癥時,血液中白細(xì)胞數(shù)目會增多至比紅細(xì)胞多 | |
D. | 緊急時一個健康的O型血的成年人可以給A型血的人獻(xiàn)血300mL |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 寄生者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有很強(qiáng)的繁殖能力 | B. | 都在進(jìn)行生存斗爭 | ||
C. | 遺傳和變異普遍存在 | D. | 都具有適應(yīng)環(huán)境的能力 |
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