【題目】線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體，都是兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的。（ ）

【答案】√

【解析】試題分析：從扁形動(dòng)物開(kāi)始出現(xiàn)了兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的體型，即通過(guò)動(dòng)物體地中央軸，只有一個(gè)對(duì)稱(chēng)面（或說(shuō)切面）將動(dòng)物體分成左右相等的兩部分，因此兩側(cè)對(duì)稱(chēng)也稱(chēng)為左右對(duì)稱(chēng)，兩側(cè)對(duì)稱(chēng)使動(dòng)物有了前后、左右、上下的區(qū)別，使其能夠更好的適應(yīng)環(huán)境的變化．線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物在進(jìn)化上比扁形動(dòng)物高等，因此線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體，都是兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，與圖中序號(hào)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)及功能不正確的是（　�。�

A. 6表示葉綠體，與植物的光合作用有關(guān)

B. 3表示細(xì)胞核，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

C. 1表示液泡，充滿(mǎn)細(xì)胞液，與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)

D. 4表示細(xì)胞質(zhì)，具有保護(hù)和控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源與去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路；圖乙曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______，其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是________。

（2）在圖乙中，a點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的______(填數(shù)字)。

（3）在圖乙中，c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度______(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是圖甲中的 _______(填數(shù)字)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園林工人在移栽樹(shù)苗后，常常在樹(shù)苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率．該做法應(yīng)用的原理是（ ）
A.減緩?fù)寥浪值恼舭l(fā)
B.降低蒸騰作用的強(qiáng)度
C.提高呼吸作用的效率
D.保護(hù)葉片不被陽(yáng)光灼傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖中［a]是__________過(guò)程，B是________過(guò)程。構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是___________________________

(2)油菜花完成傳粉受精后，__________將發(fā)育成果實(shí)。

(3)花的顏色往往是花瓣的顏色，決定油菜花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的_________中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著“光盤(pán)行動(dòng)”這一新聞熱詞成為2013年度最知名的公益品牌之一，節(jié)約意識(shí)日益深入人心．家里的剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來(lái)短時(shí)間儲(chǔ)存，保鮮膜的作用主要是（ ）
A.隔絕空氣，擋住灰塵
B.釋放出化學(xué)物質(zhì)殺死細(xì)菌
C.隔絕空氣，避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入
D.隔絕空氣，使食物中的細(xì)菌無(wú)法呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水生的動(dòng)物也是在水中完成生殖發(fā)育的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性?xún)蓚?cè)輸精管被結(jié)扎后，生理上表現(xiàn)為（ ）

A. 不產(chǎn)生精子，第二性征改變 B. 產(chǎn)生精子，第二性征改變

C. 不產(chǎn)生精子，第二性征不改變 D. 產(chǎn)生精子，第二性征不改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A． 綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

B． 綠色植物能維持生物圈中的碳﹣氧平衡

C． 植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水

D． 綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用

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