【題目】一條根能不斷伸長(zhǎng)是由于( )
A.根冠不斷地增加新細(xì)胞,分生區(qū)也不斷地增加新細(xì)胞
B.根冠不斷地增加新細(xì)胞,分生區(qū)的細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng)
C.伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng),成熟區(qū)能夠產(chǎn)生大量的根毛
D.分生區(qū)的細(xì)胞不斷地分裂增加新細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞迅速地伸長(zhǎng)
【答案】D
【解析】
試題分析:分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增加,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方。因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】移栽花或菜時(shí),最好是在陰天或傍晚,并且要去掉幾片葉,這樣做的目的( 。
A. 操作方便B. 減少蒸騰作用
C. 加強(qiáng)水分吸收D. 減少光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物在生物圈水循環(huán)中有重要作用,主要是因?yàn)樗?/span>( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸騰作用 D.運(yùn)輸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖中④表示________過(guò)程。
(2)人體內(nèi)的血液屬于圖中的________組織,上皮組織的主要功能是具有________等功能。
(3)洋蔥根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做________。與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,洋蔥的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中央電視臺(tái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》欄目受到廣大觀眾朋友的喜愛(ài),它給我們呈現(xiàn)出讀詩(shī)、斗詩(shī)和品詩(shī)的唯美畫(huà)面。中國(guó)古詩(shī)詞不僅言簡(jiǎn)意豐、生動(dòng)形象、意境優(yōu)美,而且蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí)。請(qǐng)欣賞以下詩(shī)句:
A.天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊
B.明月別枝驚鵲、清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。
C.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)
D.苔痕上階綠,草色入簾青
E.穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
(1)圖是對(duì)詩(shī)句中幾種常見(jiàn)的動(dòng)、植物的分類(lèi)表解圖。請(qǐng)將該圖補(bǔ)充完整。甲______________,乙 ____________。
(2) 詩(shī)句B中“蟬”的發(fā)育過(guò)程屬于____________發(fā)育。
(3) 詩(shī)句C中造成這一差異的主要環(huán)境因素是___________。
(4) 詩(shī)句E中“穿花蛺蝶深深見(jiàn)”體現(xiàn)了動(dòng)物能幫助植物___________,使這些植物順利地繁殖后代。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究有耳垂和無(wú)耳垂到底是怎么遺傳的,同學(xué)們利用假期分組做了一個(gè)調(diào)查,結(jié)果如下表(相關(guān)基因用A和a表示),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
父母的耳垂情況 | 家庭數(shù) | 有耳垂孩子個(gè)數(shù) | 無(wú)耳垂孩子個(gè)數(shù) | |
第一組 | 都有耳垂 | 110 | 128 | 30 |
第二組 | 一方有耳垂,另一方無(wú)耳垂 | 55 | 42 | 29 |
第三組 | 都無(wú)耳垂 | 5 | 0 | 8 |
A.第一組的父母的基因組成一定都是AaB.第三組的父母的基因組成一定都是aa
C.根據(jù)第一組可以判斷出無(wú)耳垂是隱性性狀D.第二組中有耳垂孩子的基因組成一定都是Aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)《生物學(xué)》后,嘗試用下表表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示不相符的是( )
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) | 脊髓 | 腦 | 大腦 |
B | 生態(tài)系統(tǒng) | 非生物部分 | 生物部分 | 消費(fèi)者 |
C | 種子植物 | 裸子植物 | 被子植物 | 油松 |
D | 免疫類(lèi)型 | 非特異性免疫 | 特異性免疫 | 注射疫苗 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栍命S粒豌豆與綠粒豌豆雜交,所得的雜交第一代全部是黃色豌豆。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)豌豆粒色這一相對(duì)性狀中,顯性性狀是________。
(2)如用R、r表示控制豌豆粒色這一相對(duì)性狀,那么雜交第一代植株體細(xì)胞的基因組成是________。
(3)用雜交第一代植株進(jìn)行自花授粉,其后代的基因組成有________種,它們分別是________,后代表現(xiàn)出來(lái)的性狀有________種,分別是_________。從理論上推測(cè),所結(jié)的種子中,________籽粒的數(shù)量更多些。
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