【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，他們將鯉魚、草魚、水草、荷花、蟹等歸為一類，而將松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鵲等生物歸為一類。他們歸類的依據(jù)是（ ）

A. 按照這些生物的生活環(huán)境 B. 按照這些生物的用途

C. 按照生物的數(shù)量 D. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點

【答案】A

【解析】鯽魚、金魚、水草、荷花、蟹等生物都生活在水中，屬于水生生物；而松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鵲等生物都生活在陸地上，屬于陸生生物�？梢姡麄兪前凑丈瞽h(huán)境進(jìn)行分類的。故A符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中包含著物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變兩種變化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在一宗交通事故中受傷，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他們的腦部活動正常，為了檢查他們的神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受傷，醫(yī)生對他們做了進(jìn)一步的測試，結(jié)果如下（　�。�

傷者

傷者蒙上眼睛接受的測試

測試結(jié)果

甲

以針尖刺甲的指尖

甲感覺疼痛，但沒有縮手

乙

以針尖刺乙的指尖

乙立即縮手，但完全不知有針刺及縮手動作的發(fā)生

A. 甲傳出神經(jīng)受損，乙傳入神經(jīng)受損

B. 甲傳入神經(jīng)受損，乙傳出神經(jīng)受損

C. 甲傳出神經(jīng)受損，乙脊髓傳導(dǎo)功能受損

D. 甲傳入神經(jīng)受損，乙脊髓傳導(dǎo)功能受損

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豬肉那么貴，來份“人造肉”怎么樣？今年以來，“人造肉”受到資本市場熱捧。人造肉的一個分支技術(shù)是先從動物身上提取肌肉組織，分離出肌肉細(xì)胞，然后通過血清為肌肉細(xì)胞的生長和復(fù)制提供養(yǎng)分，逐步在實驗室中培養(yǎng)出肌肉組織，這樣就實現(xiàn)了肉的制作。其制作過程如圖所示，我們可以將此過程看作是細(xì)胞的（ ）過程。

A.分裂、生長B.分裂、分化

C.生長、分化D.分裂、生長、分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配正確的是（　�。�

選項

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

主要功能

A

細(xì)胞膜

儲存糖分、色素等多種物質(zhì)

B

細(xì)胞核

進(jìn)行光合作用，合成有機物，儲存能量

C

線粒體

進(jìn)行呼吸作用，分解有機物，釋放能量

D

葉綠體

細(xì)胞生命活動的控制中心

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有性生殖與無性生殖本質(zhì)上的區(qū)別是：

A. 有無生殖細(xì)胞形成 B. 有無兩性生殖細(xì)胞結(jié)合

C. 是否由一個親本完成 D. 有無細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是

A．①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂

B．②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C．③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

D．①③過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生物生命活動所需能量的根本來源是

A. 糖類中的能量 B. 光能

C. 化學(xué)能量 D. 脂肪中的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大葉茼蒿是一種可食用的蔬菜，葉片大而肥厚，質(zhì)地柔嫩，纖維少，味香濃，為促進(jìn)茼蒿葉生長，所施肥料中應(yīng)增加的礦質(zhì)元素是

A. 氮 B. 磷 C. 鉀 D. 硼

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同步練習(xí)冊答案