【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)再分裂

B．細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜,將細(xì)胞一分為二

C．細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多

D．細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞減少一半

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂，A正確；細(xì)胞分裂后期，細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜，將細(xì)胞一分為二，B正確；細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多，C正確；細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣，因此細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞不會(huì)減少一半，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是兩個(gè)家庭成員中關(guān)于生來就慣用右手（簡稱慣用右手）與生來就慣用左 手（簡稱慣用左手）遺傳情況的調(diào)查記錄。（已知慣用右手、慣用左手由基因A, a控制）

請分析回答下列問題：

（l）一號家庭中孩子與父母的性狀不同，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。

（2）慣用右手與慣用左手是一對 ，其中顯性性狀是 。

（3）一號家庭中孩子的基因組成是 ；二號家庭中生一個(gè)慣用左手的孩子的幾率是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，美國科學(xué)家把從大鼠中分離出來的大鼠生長激素基因，通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(nèi)（如圖所示），結(jié)果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長激素基因的幼鼠。這些幼鼠的生長速度非�？欤笮∈峭C其它幼鼠的1.8倍，成為轉(zhuǎn)基因超級鼠．請你根據(jù)如圖及上述材料提供的信息及所學(xué)的知識解答下列問題：

（1）獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠的正確順序是______（用箭頭和字母排序）。

（2）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是__。

（3）轉(zhuǎn)基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關(guān)系是__。

（4）由此說明生物在傳種接代的過程中，親代通過__把基因傳遞給子代。

（5）請你寫出一項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成果__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物體的不同組成層次圖，請據(jù)圖作答：

（）（）（）（）

_____________________

（1）將下列供選答案的編號填在圖下的相應(yīng)括號內(nèi)。

①植物體 ②植物細(xì)胞 ③植物組織 ④植物器官

（2）植物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次是：_____________________ (填寫編號)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請據(jù)圖分析并回答下列問題（在方括號內(nèi)填序號，橫線上填文字）。

（1）整個(gè)人體都是由①細(xì)胞發(fā)育而成的，①細(xì)胞是 。

（2）①細(xì)胞通過 形成②．在此過程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）②通過 形成③。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖所示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體不具有的是[ ] 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在一片草原上兔與狼的數(shù)量波動(dòng)曲線。請分析：

（1）狼的數(shù)量變化與兔子的數(shù)量變化有什么關(guān)系？

____________________________________________。

（2）兔子能否被狼吃光？為什么？

____________________________________________。

（3）若狼被人全部消滅，對草原有什么影響？對兔子有什么影響？

____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，水稻屬于 者， 可通過 作用合成有機(jī)物．

（3）在該食物網(wǎng)中，蝗蟲和田鼠的關(guān)系是 ．

（4）如果大量捕殺蛇類，會(huì)導(dǎo)致該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的水稻產(chǎn)量 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試根據(jù)下圖，生物圈中物質(zhì)循環(huán)的圖解回答下列問題：

（1）圖中A、B分別代表的生物種類是：A____________、B____________。

（2）圖中a表示________作用，b表示________作用，c表示__________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果結(jié)扎女性兩側(cè)的輸卵管，將會(huì)阻止生育，原因是（ ）

A．不能產(chǎn)生卵細(xì)胞 B．阻礙了生殖細(xì)胞的結(jié)合

C．受精卵不能著床 D．胎兒不能獲得營養(yǎng)

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