請根據(jù)整理后的人成對染色體排序圖回答．
（1）此圖是
 
（填“男性”或“女性”）成對染色體排序圖．
（2）決定人能卷舌的基因（A）是顯性基因，不能卷舌因（a）是隱性基因．如果父母都能卷舌，生育了一個(gè)不能卷舌的孩子，那么母親的基因組成是
 
，這個(gè)孩子的基因組成是
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

兒童和青少年骨的物理特性是（　�。�
A、柔韌、硬度小、彈性大B、硬而脆、彈性大C、柔韌、硬度小、彈性小D、硬而脆、彈性小

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科目：初中生物 來源： 題型：

韭菜和韭黃是同一種植物，韭菜是露天生長的，它的葉片綠色；韭黃是在遮光條件下生長的，它的葉片黃色．有關(guān)的科學(xué)研究證實(shí)，黃白色的葉中沒有葉綠素．讀了這段文字，你有什么問題需要探究？
（1）提出問題：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）作出假設(shè)：
 
對葉綠素的產(chǎn)生有影響．
（3）制定計(jì)劃：各將兩頭同樣大小的大蒜分別種在A、B兩花盆中，A放在有光的環(huán)境中培養(yǎng)，B放在
 
的環(huán)境中培養(yǎng)，定時(shí)澆水，管理．
（4）上述實(shí)驗(yàn)方案中，B組對A組起
 
作用．
（5）兩周過后，A盆中的蒜苗成綠色，B盆中的蒜苗成黃色．該實(shí)驗(yàn)證明：葉綠素的形成需要
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

體循環(huán)的血流途徑是：
 
→主動(dòng)脈→全身的動(dòng)脈→
 
→靜脈→
 
→右心房．經(jīng)過體循環(huán)后，血液由含氧豐富的
 
血變?yōu)?!--BA-->
 
血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

尿液的形成經(jīng)過兩個(gè)過程：血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過
 
的
 
作用，形成原尿經(jīng)過腎小管的
 
作用成為尿液．泌尿系統(tǒng)的主要器官是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究實(shí)驗(yàn)題：“凌波仙子-水仙花是漳州市的市花”．某探究小組為了探究“環(huán)境條件對水仙花開花時(shí)間的影響”，設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)：
①選取品種、成熟度和大小等相同的三個(gè)具備開花能力的水仙花鱗莖，同時(shí)置于以下環(huán)境中進(jìn)行水培，分為甲、乙、丙三組．
 水培條件
組別		 平均溫度 光照條件  其他水培條件
 甲  21℃  光照充足  相同（滿足水仙花生長發(fā)育需要）
 乙  10℃  光照充足
 丙  21℃  光照不足
②觀察并記錄從開始水培到第一朵花開放的時(shí)間
請回答：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量有
 
個(gè)．
（2）若要一次實(shí)驗(yàn)就可獲得比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請改正試驗(yàn)中的一處不足：
 
．
（3）若要探究“環(huán)境溫度對水仙花開花是否有影響”，應(yīng)選擇甲和
 
一組作為對照實(shí)驗(yàn)．如果甲先開花你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的表格你還可以提出的探究問題是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

軀體運(yùn)動(dòng)是以
 
杠桿，
 
為支點(diǎn)，
 
動(dòng)力形成的，而運(yùn)動(dòng)消耗
 
，這來自于肌細(xì)胞內(nèi)
 
的氧化分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：

天剛亮?xí)r樹林里的二氧化碳濃度較高，這主要與植物的哪項(xiàng)生理作用有關(guān)？（　�。�
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的四種成分之間的關(guān)系，4表示二氧化碳．以下相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、1指的是各種動(dòng)物B、3代表的一定是細(xì)菌C、②代表呼吸作用，③代表光合作用D、2表示生產(chǎn)者

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同步練習(xí)冊答案