17．下列有關(guān)生物在生物圈中的作用，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
B．腐生的細(xì)菌真菌在生物圈中扮演著“清潔工”的角色
C．病毒不屬于分解者，在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用
D．動(dòng)物不僅能幫助植物傳粉，還能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，擴(kuò)大其分布范圍

分析 1、動(dòng)物在自然界中作用：在生態(tài)平衡中重要的作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子；
2、細(xì)菌和真菌屬于分解者，分解有機(jī)物．
3、病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．

解答 解：A、綠色植物對(duì)促進(jìn)生物圈的水循環(huán)發(fā)揮著重要作用，A正確；
B、在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榇罅康募?xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又被歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．B正確；
C、在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細(xì)菌、真菌能把動(dòng)物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．還有一部分微生物是消費(fèi)者，如各種病毒和致病菌．它們都對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用，C錯(cuò)誤．
D、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動(dòng)物常以某些植物的果實(shí)為食，動(dòng)物在食用果實(shí)的同時(shí)，將種子扔棄在野外．有些植物的種子或果實(shí)常沾附在動(dòng)物身上，隨動(dòng)物身體的運(yùn)動(dòng)而帶到遠(yuǎn)處，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．從而促進(jìn)了種子的傳播．因此，動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能，和發(fā)酵技術(shù)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變異中不可遺傳的是（　�。�
A．藍(lán)眼睛B．羊的毛色C．黑頭發(fā)D．曬黑的皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．白化病是一種常見(jiàn)遺傳病，已知正常膚色受顯性基因A控制，白化膚色受隱性基因a控制，現(xiàn)有一對(duì)夫婦，丈夫是白化病患者（基因組成為aa），妻子膚色正常（基因組成為Aa）．請(qǐng)根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問(wèn)題．
 
（1）精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程叫做受精．
（2）人類(lèi)出現(xiàn)不同膚色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為變異．
（3）圖中卵細(xì)胞①的基因組成為a．
（4）子女②的基因組成為Aa．
（5）子女③表現(xiàn)出的性狀為白化�。ㄌ睢澳w色正�！被颉鞍谆　保�
（6）這對(duì)夫婦已生育的兩個(gè)孩子都是男孩，若再生育一個(gè)孩子，是女孩的概率為50%．女孩體細(xì)胞中的性染色體組成為XX．
（7）我國(guó)婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女患遺傳病的機(jī)會(huì)就會(huì)增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，有關(guān)它們特征的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②和④的身體都分節(jié)，但②屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，④屬于節(jié)肢動(dòng)物
B．若將圖中生物分為兩類(lèi)：①③⑤是脊椎動(dòng)物，②④是無(wú)脊椎動(dòng)物，分類(lèi)依據(jù)是有無(wú)脊柱
C．③④兩種生物都是變態(tài)發(fā)育，④的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)歷卵-幼蟲(chóng)-蛹-成蟲(chóng)四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．上述動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的為①和⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題，[]括號(hào)填數(shù)字，橫線(xiàn)填文字．
（1）呼吸道是由1、4、2、5、3組成的．（填序號(hào)）
（2）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[4]咽，因此我們?cè)诔燥垥r(shí)不要說(shuō)笑，以免食物誤入[5]，引起猛烈咳嗽．
（3）[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，這是氣體交換的場(chǎng)所．
（4）肺炎會(huì)造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求，吸氣時(shí)，圖中的[7]會(huì)收縮，頂部下降，進(jìn)入肺泡的氧擴(kuò)散到血液，同時(shí)血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡，隨著呼氣排出體外．此時(shí)血液由靜脈血變成動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活”．下列有關(guān)蟬的敘述不正確的是（　�。�
A．蟬具有極強(qiáng)的繁殖能力，受精方式是體外受精
B．盛夏，雄蟬在枝葉間高聲?shū)Q叫，是一種繁殖行為
C．蟬一生蛻皮4～5 次，其實(shí)“皮”是蟬的外骨骼
D．蟬的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．觀察下列各圖，分析回答：

（1）甲、乙兩圖比較，甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，屬于器官層次，乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于細(xì)胞層次．甲圖中1、2、3、4（填序號(hào)）構(gòu)成的胚是新植物體的幼體．
（2）在丙結(jié)構(gòu)中，決定新生命性狀的是[③]胚盤(pán)（[]內(nèi)天圖中代碼，橫線(xiàn)上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）；在丁結(jié)構(gòu)中，新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是胎盤(pán)．
（3）甲乙丙丁四圖反映的生殖方式中，屬于有性生殖的是甲、丙、�。ㄓ脠D示代碼表示）；與無(wú)性生殖比較，有性生殖的后代都具有來(lái)自親代雙方的遺傳物質(zhì)，因而能產(chǎn)生可遺傳的變異，為生物進(jìn)化提供更豐富的材料．
（4）如果戊圖代表發(fā)育方式，則M代表的是變態(tài)發(fā)育，寫(xiě)出家蠶的發(fā)育過(guò)程受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖甲為人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)管之間的所體交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[1]肺．
（2）圖甲中的[2]呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使達(dá)到肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔．不過(guò)，它對(duì)氣體的處理能力是有限的，因此，我們還應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境中空氣的新鮮、清潔．
（3）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（4）圖乙中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，b代表的物質(zhì)是氧氣；血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是氧氣含量增加．
（5）圖乙中外界空氣按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，甲中的[3]膈應(yīng)處于收縮狀態(tài)．
（6）消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是咽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析，你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)和做法正確的是（　�。�
A．低溫保存食品的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死
B．當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)，血液中白細(xì)胞數(shù)目增多，這屬于特異性免疫
C．與艾滋病患者的一般接觸（如握手、共同進(jìn)食等）不會(huì)感染艾滋病
D．味道鮮美的蘑菇能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

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