【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)中缺少的生物成分是_______。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是_______。蛇在該食物網(wǎng)中屬于第_______營養(yǎng)級。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,草的能量流入到貓頭鷹的途徑有_______條。在草→兔→貓頭鷹這條食物鏈中,若貓頭鷹的能量每增加2千焦,最多消耗草________千焦。
(4)假如該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)的污染,體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是_______。
(5)_______是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體。
【答案】分解者 捕食與競爭 三、四 5 200 貓頭鷹 能量流動和物質(zhì)循環(huán)
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產(chǎn)者,貓頭鷹、鼠、兔等動物屬于消費者,該食物網(wǎng)中缺少的生物成分是分解者。
(2)貓頭鷹吃蛇,蛇被貓頭鷹吃,因此貓頭鷹與蛇的關(guān)系是捕食關(guān)系;貓頭鷹與蛇之間相互爭奪食物鼠,因此貓頭鷹與蛇的關(guān)系又是競爭關(guān)系。根據(jù)食物鏈:草→鼠→蛇→貓頭鷹,草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,蛇在該食物網(wǎng)中屬于第三、四營養(yǎng)級。
(3)該食物網(wǎng)中的食物鏈有:草→兔→貓頭鷹,草→兔→狐,草→鼠→蛇→貓頭鷹,草→鼠→貓頭鷹,草→兔→蛇→貓頭鷹,草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,所以該生態(tài)系統(tǒng)中,草的能量流入到貓頭鷹的途徑有5條。能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。在草→兔→貓頭鷹這條食物鏈中,若貓頭鷹的能量每增加2千焦,最多消耗草 2÷10%÷10%═200(千焦)的能量。
(4)有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多,假如該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)的污染,有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動具有不同的特征:能量只能從第一級向最后一級流動,并且在流動的過程中不可逆轉(zhuǎn),即能量在食物鏈中的流動特點是:單向流動、逐級遞減,因此生態(tài)系統(tǒng)中消費者的數(shù)量多少取決于生產(chǎn)者;而物質(zhì)流動的特點則是反復(fù)循環(huán)的,物質(zhì)是不減少的,但它們都是通過生物之間的取食過程而實現(xiàn)的,都是通過食物鏈和食物網(wǎng)實現(xiàn)的。總之能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個基本過程,它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)多莉不是由________發(fā)育而成的,與它身世有關(guān)的母羊有3只,它們是______________、_________________ 和________________.(填文字)
(2)多莉的長相幾乎與________羊一模一樣.(填字母)
(3)通過這個實驗,我們知道,細(xì)胞中的遺傳信息在__________中.
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【題目】H7N9型禽流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,發(fā)現(xiàn)傳染病患者后,醫(yī)院及時對病人進(jìn)行隔離治療,對其原來生活環(huán)境進(jìn)行消毒,這兩項措施分別屬于( 。
A. 切斷傳播途徑、保護(hù)易感者 B. 控制傳染源、切斷傳播途徑
C. 保護(hù)易感者、切斷傳播途徑 D. 控制傳染源、保護(hù)易感者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人工呼吸時最常用的方法是________。搶救時,氣體從口中吹入,同時,捏住被搶救者的________。若搶救有效,氣體能從被搶救者的________排出。
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【題目】下列動物具有社會(社群)行為的是( )
A.農(nóng)家養(yǎng)殖的雞群 B.在同一片森林中筑巢的鳥類
C.生活在同一棲息地的狒狒 D.一塊棉田里所有的棉鈴蟲
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【題目】某生物興趣小組開展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實驗。隨機選取A、B、C、D四只經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠,在如下圖所示迷宮中分別進(jìn)行尋找食物的實驗,實驗結(jié)果如下表,請據(jù)此回答問題:
(1)剛出生的小鼠即可吮吸乳汁,該行為是由動物體內(nèi)的________決定的。
(2)隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加,小鼠穿越迷宮找到食物所用的時間________,說明此類行為可通過訓(xùn)練得以強化,該行為的建立,提高了小鼠適應(yīng)________的能力。
(3)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看,小鼠穿越迷宮取食屬于_______,該類型的反射是在________的參與下形成的,完成此反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______。
(4)該實驗選用多只小鼠而不是一只,原因是_______。
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【題目】下圖是縮手反射示意圖和大腦結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)下圖回答相關(guān)問題:
(1)寫出縮手反射過程中參與反射的效應(yīng)器是圖中的(__)。
(2)圖一中⑤是_____,其功能是______。
(3)圖一中②是_____,如果該結(jié)構(gòu)受損,下列判斷正確的是(___)。
A.反射不能發(fā)生,但仍有痛覺,痛覺產(chǎn)生于圖二的[a]大腦皮層
B.反射不能發(fā)生,但仍有痛覺,痛覺產(chǎn)生于圖一的③中樞神經(jīng)
C.反射弧不完整,反射和痛覺都不會發(fā)生
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【題目】同學(xué)們在秋游時發(fā)現(xiàn)山上有一種植物,這種植物植株高大,結(jié)有種子,但種子裸露,沒有果皮包被,這種植物屬于( )
A. 藻類植物 B. 蕨類植物
C. 裸子植物 D. 被子植物
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