10.一對夫妻均為單眼皮(aa),妻子經(jīng)手術(shù)后變?yōu)殡p眼皮.下列說法正確的是( 。
A.單眼皮是顯性性狀B.單眼皮是隱性性狀
C.妻子的基因組成為AA或AaD.妻子的雙眼皮性狀能遺傳給下一代

分析 (1)生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)“一對夫妻均為單眼皮(aa)”,表明單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀,則雙眼皮的基因組成是AA或Aa.

解答 解:A、通常用大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因.因此單眼皮(aa)是隱性性狀,而不是顯性性狀;
B、小寫字母表示隱性基因.因此單眼皮(aa)是隱性性狀;
C、妻子經(jīng)手術(shù)后變?yōu)殡p眼皮,是環(huán)境影響產(chǎn)生的變異,遺傳物質(zhì)基因沒有改變,因此妻子的基因組成還是aa,而不是為AA或Aa;
D、妻子經(jīng)手術(shù)后變?yōu)殡p眼皮,是環(huán)境影響產(chǎn)生的變異,遺傳物質(zhì)基因沒有改變,是不可遺傳的變異,因此,妻子的雙眼皮性狀不能遺傳給下一代.
  所以,說法正確的是單眼皮是隱性性狀.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.根尖成熟區(qū)細(xì)胞的特點是AD;芽細(xì)胞的特點是BC.
A、外層向外凸起形成根毛 B、有很強的分裂能力 C、細(xì)胞增長很快 D、細(xì)胞大,排列不規(guī)則.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各項反射活動中,屬于條件反射的是  ( 。
A.酸橘入口,分泌唾液B.遇強光人的瞳孔變小
C.談虎色變D.人熟睡時被蚊子叮咬會動一動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,不正確的是( 。
A.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性
B.野生動物的自然衰老和死亡是生物種類多樣性喪失的根本原因
C.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施
D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效措施

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.將生態(tài)系統(tǒng)各種成分聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體的兩個基本過程是( 。
A.起源與進(jìn)化B.能量流動和物質(zhì)循環(huán)
C.生存與繁衍D.誕生與死亡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.觀察菜豆種子結(jié)構(gòu)時,以下描述正確的是(  )
A.剝掉的種皮不會發(fā)育成任何結(jié)構(gòu),因此種皮沒有任何功能
B.剝掉種皮后裂開的兩瓣將來可以發(fā)育成大豆的根莖葉
C.剝掉種皮后裂開的兩瓣是大豆的子葉
D.只要豆瓣里面的芽狀結(jié)構(gòu)不被破壞,種子就可以成活

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.提出問題:根據(jù)學(xué)過的知識我們知道,常吃水果、蔬菜能夠預(yù)防壞血病,增強機(jī)體的免疫力,因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C.但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)、長時間貯存等容易遭到破壞.作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C?
做出假設(shè):黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C(或:黃瓜熟吃能夠攝入更多的維生素C).
制定計劃:
①取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個小燒杯中.
②取2支潔凈、干燥的小試管,編號1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)n.
③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)m.
討論并完善計劃:該請你指出兩處該計劃中的不合理之處:
(1)步驟②中應(yīng)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升.
(2)步驟③中吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈.
實施計劃:按修改完善后的計劃進(jìn)行實驗,統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象.
分析并得出結(jié)論:請你預(yù)測3種實驗結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論.
(1)若n<m,說明說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好.
(2)若n>m,說明說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好.
(3)若n=m,說明說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C含量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.某實驗小組為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設(shè)計了如表中的實驗方案:在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相同物質(zhì),攪拌均勻,在四個瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應(yīng)溫度下,一段時間后觀察到如下現(xiàn)象.請分析后回答下列問題:
裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象
水+葡萄糖+酵母菌22℃~30℃有氣泡產(chǎn)生
水+葡萄糖22℃~30℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大
水+酵母菌22℃~30℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大
水+葡萄糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大
(1)表中作為驗證酵母菌的發(fā)酵作用最合理的一組對照實驗是①和②.(填裝置序號)
(2)蒸饅頭、制作面包和釀酒的過程中,與酵母菌的哪些生理過程有關(guān)D.
①光合作用     ②呼吸作用    ③蒸餾作用     ④生殖
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合起來形成C;不屬于綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是A.
A、系統(tǒng)  B、器官   C、組織   D、細(xì)胞.

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