【題目】動(dòng)物、細(xì)菌和真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（____）

【答案】錯(cuò)

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水等。

生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。題干說法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是

A. 能維持生物圈中碳－氮平衡 B. 為生物的生命活動(dòng)提供能量

C. 在生物圈中充當(dāng)分解者的角色 D. 直接或間接為其他生物提供食物來源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過程時(shí)，我們可以用概念圖的形式進(jìn)行歸類比較。如下圖中a、c表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，b表示消化器官。下列選項(xiàng)可用該概念圖表示的是

A.淀粉、胃、麥芽糖B.脂肪、肝臟、脂肪微粒

C.蛋白質(zhì)、胃、脂肪酸D.淀粉、口腔、麥芽糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)看，水稻田管理中除草的目的是為了（　�。�

A. 促進(jìn)生物與非生物環(huán)境的斗爭(zhēng) B. 促進(jìn)生物與生物之間的合作關(guān)系

C. 減輕生物與生物之間的競(jìng)爭(zhēng) D. 加劇生物之間的斗爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里雜草叢生影響豆的產(chǎn)量。草與豆苗之間的關(guān)系屬于

A．捕食 B．競(jìng)爭(zhēng) C．寄生 D．共生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能用做組織培養(yǎng)材料的是

A．葉片 B．花藥 C．花粉 D．導(dǎo)管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素包括陽光、水、空氣、溫度、土壤和稗草等。（____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A. 羊吃草 B. 蝌蚪長(zhǎng)成青蛙 C. 水變成水蒸氣 D. 貓媽媽生了兩只小貓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔是植食性動(dòng)物，它區(qū)別于肉食性哺乳動(dòng)物的最大特點(diǎn)是

A. 盲腸發(fā)達(dá) B. 體溫恒定 C. 體表被毛 D. 大腦發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案