【題目】古代通信不方便,所以聰明的人利用鴿子會飛,而且飛得比較快、會辨認(rèn)方向等多方面優(yōu)點,馴化鴿子進(jìn)行飛鴿傳書,以提高送信的速度。下面是鴿子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖:
(1)請從圖中提取有效信息,分析鴿子適于飛行生活的三個特點。 ①__________;②____;③___________;
(2)鳥類特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______,它的主要作用是____________。鳥進(jìn)行氣體交換的部位是 [ ]_________。
(3)當(dāng)家鴿飛行中兩翼舉起時,空氣經(jīng)過呼吸道進(jìn)入________,一部分空氣在這里進(jìn)行氣體交換,另一部分由此再進(jìn)入____________,兩翼下垂時________內(nèi)已經(jīng)交換過的氣體排出體外,同時________內(nèi)空氣又經(jīng)過________且進(jìn)行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫做雙重呼吸。
【答案】 體形呈流線型 體表覆羽(或前肢變成翼) 胸肌發(fā)達(dá) ③]氣囊 輔助呼吸 ②]肺 肺 氣囊 肺 氣囊 肺
【解析】(1)從鳥體形圖的信息中能夠獲取燕子適于飛行生活的三個特點:①身體呈流線型,②體表被有羽毛,這樣可以減少空氣阻力.③胸肌發(fā)達(dá),胸骨發(fā)達(dá)。
(2)(3)鳥類的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時,空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,可以供給家鴿充足的氧氣,大大提高了氣體交換的效率,有利于家鴿的飛行生活。由此可見:肺是氣體交換的場所,氣囊不可以進(jìn)行氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于“小腸適于吸收的特點”的一項是( )
A.腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞 B.小腸長5-6米
C.皺襞上有許多絨毛狀突起 D.小腸內(nèi)有許多腸腺
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【題目】細(xì)心的同學(xué)肯定發(fā)現(xiàn)鳥蛋的鈍端有一個小空腔,它叫做氣室.它主要作用是( )
A.減輕鳥蛋的重量
B.為胚胎發(fā)育提供部分氧氣
C.有利于維持鳥蛋的平衡
D.能減緩卵黃的振蕩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用尖銳的東西挖耳屎容易導(dǎo)致耳聾的原因是()。
A.大腦皮層聽覺中樞容易受傷 B.聽覺神經(jīng)容易受損
C.耳蝸內(nèi)聽覺中樞容易受傷 D.鼓膜容易受損
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對自然的認(rèn)識是一個不斷修正和完善的過程.請閱讀以下材料,回答問題:
材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
材料二:17世紀(jì),比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.經(jīng)過五年,再次稱重,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示.
材料三:18世紀(jì),英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長時間.
材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用.
(1)如果亞里士多德的觀點成立,則海爾蒙特的實驗結(jié)果為 .
(2)普利斯特利實驗說明了 .
(3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變色的特點,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用.為便于觀察,需進(jìn)行如圖丙的實驗,當(dāng)實驗結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 細(xì)胞都具有分裂能力
C. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D. 細(xì)胞都有成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞中有23對染色體,每條染色體的物質(zhì)組成主要是( )
A. 糖類和蛋白質(zhì) B. DNA和脂肪 C. DNA和蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)和脂肪
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