【題目】把手伸進(jìn)堆放已久的糧食堆里，會(huì)感到發(fā)熱，原因是（　�。�

A. 呼吸作用釋放能量 B. 光照使溫度上升 C. 呼吸作用放出水分 D. 氣溫升高

【答案】A

【解析】

試題植物的呼吸作用是指在細(xì)胞中，有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程．

解：糧食堆放久了會(huì)發(fā)熱是由于種子細(xì)胞能夠進(jìn)行呼吸作用的緣故，呼吸作用在氧的參與下分解細(xì)胞線(xiàn)粒體內(nèi)的有機(jī)物儲(chǔ)存的能量，產(chǎn)生二氧化碳，同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來(lái)，所以這些熱量是呼吸作用產(chǎn)生的．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種生物中，不屬于細(xì)菌的是( )

A. 大腸桿菌 B. 鏈球菌 C. 葡萄球菌 D. 噬菌體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的植物細(xì)胞中都含有葉綠體和線(xiàn)粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．__。（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將某細(xì)菌的一種毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉花細(xì)胞內(nèi)，培育出抗蟲(chóng)棉。這主要利用了

A. 物種的多樣性B. 遺傳的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D. 蛋白質(zhì)的多樣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是______________， ___________________ 和易感人群。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是________分解________，釋放________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終要進(jìn)入下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)被人體利用（　�。�

A. 胃 B. 小腸 C. 細(xì)胞 D. 血液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活鯽魚(yú)的鰓之所以顏色發(fā)紅，是因?yàn)轹w內(nèi)

A. 動(dòng)脈血管豐富 B. 靜脈血管豐富

C. 毛細(xì)血管豐富 D. 大的血管豐富

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈出血用指壓法止血時(shí)，指壓處應(yīng)在動(dòng)脈的（　�。�

A. 近心端 B. 遠(yuǎn)心端 C. 傷口處 D. A或B均可

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案