【題目】調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于

A. 大腦皮層 B. 腦干 C. 脊髓 D. 小腦

【答案】A

【解析】

腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周?chē)糠纸兄車(chē)窠?jīng)系統(tǒng)。腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。

腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層。大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞等。因此，調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于大腦皮層。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在已知的動(dòng)物世界中，與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的是（　　）

A. 馬 B. 貓 C. 黑猩猩 D. 猴子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物屬軟體動(dòng)物的一組是（ ）

A. 海龜、河蚌 B. 扇貝、章魚(yú)

C. 海蜇、河蚌 D. 水蛭、蝸牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)量的變化曲線(xiàn)，關(guān)于細(xì)胞分裂敘述正確的是：（ ）

A.如圖所示，分裂過(guò)程中的不同時(shí)期，染色體的數(shù)量不同

B.如圖所示，細(xì)胞分裂完成后子細(xì)胞內(nèi)染色體會(huì)復(fù)制加倍

C.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂過(guò)程完全一樣

D.惡性腫瘤的形成與圖中所示過(guò)程無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞變化的示意圖，下列敘述正確的是：（ ）

A.②過(guò)程后，細(xì)胞的種類(lèi)和數(shù)量增加

B.②過(guò)程后，細(xì)胞之所以發(fā)生差異性變化是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

C.經(jīng)過(guò)②過(guò)程后的細(xì)胞絕大多數(shù)不再具有①過(guò)程

D.植物細(xì)胞經(jīng)過(guò)②過(guò)程后形成的細(xì)胞與圖中細(xì)胞完全不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓頭鷹晝伏夜出，這是一種（ ）

A．攻擊行為 B．繁殖行為 C．捕食行為 D．節(jié)律行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答問(wèn)題（CO2和O2分別指二氧化碳和氧氣）：選一盆銀邊天竺葵（如下圖，虛線(xiàn)圓圈外的部分是銀邊），首先進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①將天竺葵預(yù)先放置在黑暗處48h，再將2cm×2cm不透光的黑紙片夾在綠色部位（圖中B處），然后把植物放在光下照射4～6h，再取下此紙片，并用打孔器在葉片A、B、C三個(gè)部位打下三個(gè)葉圓片。

②把葉圓片放入盛有某溶液的試管中，用熱水浴脫色。

③把脫色的葉圓片再放入清水中漂洗。

④把經(jīng)過(guò)漂洗的葉圓片放在白紙板上，用吸管吸取碘液，分別滴在葉圓片上。

（1）實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵預(yù)先放在黑暗處48h的目的是_____，實(shí)驗(yàn)中用于脫色的溶液是_____，使葉片中的_____溶解。

（2）A、B、C三個(gè)葉圓片，____變成藍(lán)色，原因是_____；比較葉圓片_____和____說(shuō)明了光合作用需要光。

（3）如下圖用不同顏色的光照射某一綠藻（具有呈螺旋帶狀的葉綠體），發(fā)現(xiàn)聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)的好氧細(xì)菌特別多，而在綠光區(qū)卻沒(méi)有，此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?/span>______。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_____光是安全光，可以代替①48小時(shí)暗處理。

（4）比較葉圓片_____和____說(shuō)明了光合作用的場(chǎng)所是_____，即如下圖所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)______（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較家蠶和青蛙的發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

A. 發(fā)育都是從受精卵開(kāi)始的 B. 都要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

C. 它們都在水中完成發(fā)育 D. 它們都是變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是我縣某中學(xué)生物科技小組利用玉米植株所做的相關(guān)光合、呼吸作用的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）若圖一是光合作用示意圖，①可以表示二氧化碳，②可表示氧氣，③可表示水分等④可表示_____。

（2）若圖二小燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的氣體是圖中植物光合作用的原料______箭頭（填序號(hào)）所表示的物質(zhì)。最好設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)時(shí)，將類(lèi)似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置修改為小燒杯中放清水。

（3）如果圖一中①表示二氧化碳，②表示氧氣，則此時(shí)進(jìn)行生理活動(dòng)（光合作用）的場(chǎng)所是______，如果圖一中表示植物的呼吸作用，該同學(xué)想研究氣體②，那么對(duì)圖二裝置做的處理是______。

（4）圖二培養(yǎng)植物的方式稱(chēng)為“水培”其培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類(lèi)和數(shù)量的______。

（5）由圖三可知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱。原因是種植密度過(guò)大，葉片彼此遮擋；田間透氣性差。因此______和______兩個(gè)和光合作用有關(guān)的主要外界因素受到影響。圖三給我們的啟示是，田間栽培農(nóng)作物時(shí)要注意_______。

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