8.下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物的無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本的遺傳特性和繁殖速度快的特點(diǎn)
B.青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水
C.“菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處時(shí)期是成蟲期
D.鳥卵的孵化時(shí)間與其大小有關(guān),鳥卵越大孵化時(shí)間越長(zhǎng)

分析 有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.

解答 解:A、植物的無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本的遺傳特性和繁殖速度快的特點(diǎn),正確;
B、青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水,正確;
C、“菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處時(shí)期是幼蟲期,錯(cuò)誤;
D、鳥卵的孵化時(shí)間與其大小有關(guān),鳥卵越大孵化時(shí)間越長(zhǎng),正確;
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖和無(wú)性生殖的特點(diǎn)、昆蟲的發(fā)育方式、鳥卵的發(fā)育.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.并指I型是一種人類遺傳病,由一對(duì)基因控制,導(dǎo)致個(gè)體發(fā)病的基因?yàn)轱@性基因.已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者,祖母和外祖母表型正常.(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示.)試回答下列問題:
( 1 )寫出女患者及其父母的所有可能基因型.女患者的為Aa或AA,父親的為Aa,母親的為Aa.
( 2 )如果該女患者與并指I型男患者結(jié)婚,其后代所有可能的基因型是AA、Aa、aa.
( 3 )該女患者與正常男性婚配,后代表現(xiàn)正常的概率是50%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.植物花的主要功能是( 。
A.產(chǎn)生果實(shí)和種子B.供人欣賞C.吸引昆蟲D.分泌花蜜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.有些對(duì)胃有刺激作用的藥物常裝在淀粉做成的膠囊內(nèi),原因是( 。
A.胃對(duì)淀粉不起消化作用可順利經(jīng)胃進(jìn)入小腸,保護(hù)胃
B.為了入藥方便,便于吞咽
C.讓藥在胃中慢慢滲透出來,減輕突然的刺激
D.以上幾點(diǎn)都對(duì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.青春期不僅有身體上的變化,心理也有極大的變化,我們應(yīng)做到(  )
A.正確對(duì)待自己的身體變化B.減少戶外活動(dòng),增加營(yíng)養(yǎng)
C.獨(dú)立處理各種困難D.不與異性接觸,自尊自愛

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13.如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1-7表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A-G代表人體內(nèi)某些物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫吸收,完成該過程的主要器官是小腸.
(2)若圖中食物是蛋白質(zhì),則A為氨基酸,通過血液循環(huán)首先進(jìn)入心臟的右心房;體內(nèi)參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液、胰液.
(3)當(dāng)正常人一次攝入過多的糖,D會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄,這說明在形成尿液過程中腎小管的重吸收作用是有限的.如果某人的尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì),發(fā)生病變的部位可能是[3]腎小球(填器官名稱).
(4)圖中代表排泄過程的是D、G(填字母).
(5)請(qǐng)寫出組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得A和F后,進(jìn)行生理活動(dòng)釋放出能量的表達(dá)式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

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20.如圖為血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是毛細(xì)血管.通過圖示可以看出此處與進(jìn)行物質(zhì)交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有管腔小,只允許紅細(xì)胞單行通過;管壁薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(2)通過圖示可以看出,血液中的氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物進(jìn)入血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》帶動(dòng)了全民學(xué)詩(shī)熱潮,許多詩(shī)詞中蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí),下列詩(shī)句中所反映的生物與環(huán)境之間的關(guān)系,描述正確的是(  )
A.種豆南山下,草盛豆苗稀-生物適應(yīng)環(huán)境
B.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開-環(huán)境影響生物
C.春風(fēng)又綠江南岸-生物影響環(huán)境
D.千里之堤,毀于蟻穴-生物適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.認(rèn)識(shí)自我:小時(shí)候,我們常會(huì)踮起腳尖、伸長(zhǎng)脖子、抬起臉蛋,問著爸媽:“什么時(shí)候,我才能長(zhǎng)得和你一樣大?”而今終于長(zhǎng)大了…每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)節(jié)拍:有的快,有的慢.不管你的節(jié)拍如何,你總會(huì)長(zhǎng)大的!不要一味地羨慕別人,我們需要的是了解一些青春期常識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,健康快樂地度過16歲的花季!請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答:
(1)每個(gè)同學(xué)生命的起點(diǎn)都是受精卵,指的是精子與卵細(xì)胞相結(jié)合,結(jié)合部位在輸卵管,形成胚胎后,胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮.獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣主要通過胎盤、臍帶.
(2)同學(xué)們進(jìn)入青春期的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加.在這個(gè)時(shí)期,男、女同學(xué)都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象,分別是遺精、月經(jīng).
(3)小明進(jìn)入青春期,有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),你認(rèn)為他下列做法可行的是③.
①我已經(jīng)長(zhǎng)大,我的事不用你管;②內(nèi)心世界復(fù)雜,不想跟家長(zhǎng)交流;
③生活中的矛盾心理,主動(dòng)與老師或家長(zhǎng)交流;④我行我素,不聽老師的勸告.

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