【題目】下列關(guān)于物種的敘述，不正確的是（ ）

A. 同一物種內(nèi)的生物個(gè)體可以自由交配并繁殖

B. 同一物種生態(tài)分布基本相同

C. 不同物種的個(gè)體之間不可能交配

D. 同一物種內(nèi)的個(gè)體具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能

【答案】C

【解析】

物種是指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖，并能產(chǎn)生出可育后代的一群生物個(gè)體。

同一物種內(nèi)的生物個(gè)體可以自由交配和繁殖，如雌雄蛾交配等，A正確；
同一物種生態(tài)分布基本相同，B正確；
不同物種的個(gè)體之間可能交配，C錯(cuò)誤；
一個(gè)物種里只有一種生物，生物的種是具有一定形態(tài)特征和生理特性以及一定自然分布區(qū)的生物類群，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是（ ）

A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 一片森林 B. 一塊草原 C. 一群鴨子 D. 一個(gè)池塘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）要使視野從①變?yōu)棰冢瑧?yīng)將裝片向_________移動(dòng)。

（2）在轉(zhuǎn)換器上安裝的物鏡是10×和4×兩種，要使視野從②變?yōu)棰�，�?yīng)選用的物鏡是_________。

（3）要使視野從③變?yōu)棰�，�?yīng)調(diào)節(jié)_________螺旋。

（4）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_________、_________、_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜測(cè)，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的。他做了如下實(shí)驗(yàn)：

①取適量新鮮饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成 2 等份。將口漱凈，取 4 毫升唾液放入小燒杯中；②取 2 只潔凈試管，分別編號(hào)為 1、2，做如下圖所示的處理

請(qǐng)回答：

（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩，這是為了模擬_____；

（2）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，設(shè)置 1 號(hào)試管的作用是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程 D 中，漿糊不變藍(lán)的是________號(hào)試管，因?yàn)?/span>________；

（4）如果將C 過(guò)程燒杯中的水換為 0℃，再重復(fù)D 過(guò)程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色將________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示一條食物鏈的是

A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 水稻→蝗蟲→青蛙→蛇

C. 水→草→兔→狐 D. 啄木鳥←松毛蟲←松樹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2003年10月15日，楊利偉乘坐我國(guó)自行研制的“神舟5號(hào)”飛船成功飛向太空，你認(rèn)為楊利偉攜帶的維持生命的基本物質(zhì)是

A. 食物、氧氣、水、保暖衣服 B. 食物、氧氣、水、眼鏡

C. 食物、氧氣、食鹽、香煙 D. 食物、飲料、啤酒、氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生物分類的高等級(jí)到低等級(jí)，生物的共同特征是越來(lái)越多，親緣關(guān)系是越來(lái)越近，生物的種類是越來(lái)越多。（_________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法，正確的是

A. 生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分

B. 生物圈包括所有的大氣圈、水圈和巖石圈

C. 生物圈是指地球上的人類及人類生活的環(huán)境

D. 生物圈是指地球上所有生物及其生活的環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案