【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是 .
(2)A細(xì)胞通過 形成B.在此過程中, 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞.
(3)B通過 形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ] .
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 .
【答案】(1)受精卵;
(2)分裂;遺傳物質(zhì);
(3)分化;
(4)E;系統(tǒng);
(5)消化食物;吸收營養(yǎng)物質(zhì)。
【解析】試題分析:圖示中:A是受精卵,B是細(xì)胞群,C是組織,D是器官,E是消化系統(tǒng)。
(1)人體是由一個細(xì)胞發(fā)育來的,這個細(xì)胞就是受精卵。
(2)細(xì)胞通過分裂來增加細(xì)胞數(shù)量,在細(xì)胞分裂過程中,染色體分成形態(tài)和數(shù)量相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。
(3)細(xì)胞通過分裂新形成的細(xì)胞,大部分失去分裂能力,這部分細(xì)胞在發(fā)育過程中,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面發(fā)生了變化,這個過程叫細(xì)胞分化,細(xì)胞分化的結(jié)構(gòu)是形成了組織。
(4)植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體。動物或人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體(人體)。
(5)圖示中E為人體的消化系統(tǒng),其功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于哺乳動物主要特征描述正確的是( )
A. 卵生、哺乳,體內(nèi)有膈 B. 胎生、哺乳、體內(nèi)有膈
C. 卵生、哺乳、體內(nèi)無膈 D. 胎生、哺乳、體內(nèi)無膈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】薺菜是原產(chǎn)于我國的一種野菜,它的“一生”如下圖1所示。請回答下列問題。
(1)在薺菜的結(jié)構(gòu)層次中,圖1中的②、③、④屬于______。
(2)薺菜開花后,花藥中的_______散出,經(jīng)過傳粉和________兩個過程,才能形成③。將③縱切,發(fā)現(xiàn)里面含有多枚種子,由此推測,一個子房中含有多個________。
(3)發(fā)育為幼苗中莖和葉的是④中的________。
(4)圖1中的④~⑤過程受到很多因素影響。興趣小組同學(xué)用植物激素GA3、6-BA和低溫這三種方式分別處理陳種子和新種子后,放在適宜的條件下培養(yǎng),并測定其發(fā)芽率,得到圖2所示的實驗結(jié)果。
①據(jù)圖2可知,不做處理的新種子發(fā)芽率為______。促進(jìn)種子萌發(fā)的最有效措施是______處理。
②據(jù)圖2推測,被采收的新種子可能處于______期,因此,在植物激素GA3、6-BA和低溫處理條件下,發(fā)芽率均較低或不能萌發(fā)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞___________的過程,④表示細(xì)胞___________的過程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的______組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的______組織。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有___________。
(4)如果你的皮膚不慎被劃破,你會感到疼,會流血。這說明皮膚中可能有______________,_______________,_______________。(填寫三大組織名稱)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)時,可以看到心臟內(nèi)的瓣膜只向一個方向開放,其血液流動的方向是( )
A.由心房一心室一靜脈 B.由心房一心室一動脈
C.由心室一心房一靜脈 D.由心室一心房一動脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】活的細(xì)胞,細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外,同時,還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外,而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。下面對細(xì)胞膜的說法不正確的是( )
A.無論是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,細(xì)胞膜都控制物質(zhì)的進(jìn)出
B.日常生活中,我們常吃到糖醋味泡菜,這說明糖和醋都是對于細(xì)胞有用的物質(zhì)
C.草履蟲的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)——表膜的主要作用是氧氣的攝入和二氧化碳的排出
D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜,它控制著物質(zhì)的進(jìn)出,但細(xì)胞若死亡,細(xì)胞膜的選擇透過性失去。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們能看到豐富多彩的世界,與眼球的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。請結(jié)合圖回答
(1)亞洲人的眼睛是黑色的,這實際上是[ ] ________的顏色。我們通常所說的白眼球,實際上是[ ]_________
(2)正常的眼之所以既能看清遠(yuǎn)處的物體,又能看清近處的物體,主要是由于[ ]________ 的調(diào)節(jié)作用,若沉溺于上網(wǎng)或長時間近距離看書寫字、看電視,容易使其調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重不能恢復(fù)原狀,甚至眼球前后徑過長,致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落在了[ ] __________前方,形成近視。近視眼可通過佩戴裝有________鏡的眼鏡加以矯正。
(3)從暗室走到陽光下,[ ]_________會發(fā)生變化,具體變化過程是_________________ 。
(4)你能看到遠(yuǎn)處有一棵樹,是因為它反射的光線形成的物象落在[ ]____上,這個信息通過[ ]__________,傳到_____________而形成視覺。
(5)有一失明患者,經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完好無損,原因之一可能是圖中[ ]______發(fā)生病變。
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【題目】下列免疫方式中屬于非特異性免疫的是
①溶菌酶溶解病菌 ②接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
③吞噬細(xì)胞吞噬病原體 ④注射青霉素發(fā)生過敏反應(yīng) ⑤呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物
A. ②④⑤ B. ①③⑤ C. ①②④ D. ①④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物學(xué)習(xí)行為的敘述,錯誤的是( 。
A. 以先天性行為為基礎(chǔ)的行為
B. 動物生來就有,由遺傳物質(zhì)所決定的行為
C. 在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用形成的行為
D. 由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為
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