19．在人類的遺傳中，有雀斑（由基因F控制）和無雀斑（由f基因控制）．下列基因型和表現(xiàn)型對應(yīng)正確的是（　　）
A．FF--沒有雀斑B．Ff-沒有雀斑C．Ff-有雀斑D．ff-有雀斑

分析 生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因．

解答 解：生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．即題干中有雀斑的基因組合是FF或Ff，無雀斑的基因組合是ff．
故選：C

點評 要注意：隱性基因和顯性基因在一起時，隱性基因控制的性狀的不表現(xiàn)；并不是隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
實驗方案：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組        （填“接種”、“不接種”）細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：
（1）該探究實驗提出的假設(shè)是細菌對植物遺體具有分解作用．
（2）實驗方案中的橫線位置應(yīng)填不接種．
（3）方案中的實驗變量是細菌，該實驗中設(shè)置乙組是為了起對照作用．
（4）如果將實驗方案中“同一樹的部分落葉”改為“兩種樹的等量落葉”，你認為科學(xué)嗎？不科學(xué)，原因是不符合單一變量原則．
（5）該實驗中如果不進行滅菌處理，不能（填“能”“不能”）得出實驗結(jié)論．
（6）落葉中含有細菌生活所必須的充足的水分、無機鹽及豐富的有機物，為細菌的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營養(yǎng)條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．王奶奶每天天不亮就到小樹林里打太極拳，而劉爺爺每天堅持七點鐘左右沿公路跑步．請運用所學(xué)知識，為兩位老人分析他們的鍛煉有什么不妥之處，并說明理由．
（1）天不亮，植物進行呼吸作用，空氣質(zhì)量不好（好或不好），氧氣含量少．
（2）七點鐘公路上有汽車行駛，空氣污染嚴重
（3）總之，王奶奶和劉爺爺兩位老人的兩種做法都不利于呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生與健康．結(jié)合兩位老人的鍛煉方式，我們建議他們可以在日出之后小樹林等地方鍛煉，因為植物在光下進行光合作用，有利于更新周圍空氣
（4）霧霾天氣空氣中的顆粒物，例如PM2.5等進入身體后粘附在呼吸道易造成氣管炎、咽炎等疾�。匀绻庥鲮F霾天氣，我們還建議王奶奶和劉爺爺盡可能不外出鍛煉，非要出門時最好戴口罩防護
（5）生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴重影響人類的健康和生存．你認為，應(yīng)從植樹造林等方面來防治大氣污染，來保護我們賴以生存的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．仔細觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）上面的動物中，屬于無脊椎動物的是：ABD．（填字母）
（2）G的幼體用鰓呼吸．
（3）D能夠形成珍珠，珍珠是由外套膜的分泌物形成的．
（4）在上述幾種動物中，最高等的是蝙蝠．
（5）河蟹所在的類群是最大的動物類群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪項不稱為排泄（　�。�
A．部分無機鹽和水分由皮膚排出
B．糞便的排出
C．二氧化碳和部分水蒸氣由肺排出
D．大部分水、無機鹽和尿素由泌尿系統(tǒng)排出

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中和陸地，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸；屬于兩棲動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．嫁接到黃玫瑰上的紅玫瑰枝條成活后會開紅花．√． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．扁形動物的特征背腹扁平，身體呈左右對稱，有口無肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．產(chǎn)前診斷的優(yōu)點是在妊娠早期就將有嚴重遺傳病或嚴重畸形的胎兒及時檢查出來，及早終止妊娠．√．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案