A. | 左心室、肺動(dòng)脈 | B. | 左心室、肺靜脈 | C. | 右心室、肺動(dòng)脈 | D. | 左心房、右心房 |
分析 (1)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(2)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:
,
從圖中看出;
A、左心室流動(dòng)脈血,肺動(dòng)脈流靜脈血;
B、左心房流動(dòng)脈血,肺靜脈流動(dòng)脈血;
C、右心室、肺動(dòng)脈都流動(dòng)脈血;
D、左心房流動(dòng)脈血,右心房流靜脈血.
因此結(jié)構(gòu)中都流動(dòng)著靜脈血的是右心室、肺動(dòng)脈.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握會(huì)利用血液循環(huán)模式圖來(lái)分析解答此類問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能夠繁殖 | B. | 能運(yùn)動(dòng)和發(fā)聲 | ||
C. | 能適應(yīng)和影響環(huán)境 | D. | 能生長(zhǎng)、發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | B. | 生物的遺傳和變異 | ||
C. | 生物對(duì)外界刺激的反應(yīng) | D. | 生物的生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則 | |
B. | 抓住主要環(huán)節(jié),做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合的原則 | |
C. | 防治為主、預(yù)防治理、綜合結(jié)合的原則 | |
D. | 抓住重點(diǎn)措施,做到主要環(huán)節(jié)和綜合措施相結(jié)合的原則 |
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