甲乙兩位同學(xué)學(xué)習(xí)了生物分類的相關(guān)知識(shí)后，把以下6種動(dòng)物分成兩組，結(jié)果見下表

甲同學(xué)的分類依據(jù)是____，乙同學(xué)的分類依據(jù)是____。
體內(nèi)是否有脊柱、體溫是否恒定。解析:
略
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科目：初中生物 來源： 題型：

甲乙兩位同學(xué)學(xué)習(xí)了生物分類的相關(guān)知識(shí)后，把以下6種動(dòng)物分成兩組，結(jié)果見下表
甲組 動(dòng)物  乙組 動(dòng)物
A 蝸牛、海葵、蜘蛛 A 蝸牛、�？⒅┲�、青蛙
B 青蛙、麻雀、兔 B 麻雀、兔
甲同學(xué)的分類依據(jù)是
體內(nèi)是否有脊柱
體內(nèi)是否有脊柱
，乙同學(xué)的分類依據(jù)是
體溫是否恒定
體溫是否恒定
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲乙兩位同學(xué)學(xué)習(xí)了生物分類的相關(guān)知識(shí)后，把以下6種動(dòng)物分成兩組，結(jié)果見下表

甲同學(xué)的分類依據(jù)是____，乙同學(xué)的分類依據(jù)是____。

 

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甲乙兩位同學(xué)學(xué)習(xí)了生物分類的相關(guān)知識(shí)后，把以下6種動(dòng)物分成兩組，結(jié)果見下表

甲同學(xué)的分類依據(jù)是____，乙同學(xué)的分類依據(jù)是____。

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甲乙兩位同學(xué)學(xué)習(xí)了生物分類的相關(guān)知識(shí)后，把以下6種動(dòng)物分成兩組，結(jié)果見下表

甲同學(xué)的分類依據(jù)是____，乙同學(xué)的分類依據(jù)是____。

 

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