【題目】下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) B. 植物嫁接技術(shù)

C. 腐乳的制作技術(shù) D. 釀酒技術(shù)

【答案】A

【解析】現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程；轉(zhuǎn)基因技術(shù)屬于基因工程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，將來能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下合成淀粉”實驗的正確順序是 （ ）

①把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱

②把天竺葵放在光下照射

③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分

④把天竺葵放在黑暗處一晝夜

⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片

⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液

A．⑤②①⑥③④ B．④③②⑤①⑥

C．⑥②③④⑤① D．⑤②④③⑥①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人生殖過程中的一對染色體變化的示意圖，下列說法不正確的是（　�。�

A. 在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體要減半

B. 受精卵中成對的染色體一條來自父親，另一條來自母親

C. 基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞在親子間傳遞

D. 人體所有的細(xì)胞里都含有X染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花及桃的果實示意圖，回答問題：（“[ ]”中填序號，“ ”上填文字）。

（1）雄蕊由[ ] 和[3]花絲組成。

（2）傳粉前，如果蟲咬壞了花的[9] ，將不能結(jié)出桃子。

（3）開花后，[1]的主要作用是 。

（4）我們平常食用桃的[10]，它是由 發(fā)育來的，[11]是由[7] 發(fā)育來的。

（5）桃樹還可通過嫁接繁育優(yōu)良品種，這種生殖方式屬于 生殖（填“有性”或“無性”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過程如表所示．請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理？ ______ 。

（2）上述實驗中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是 ______ 號試管．通過1號試管和2號試管的對照實驗，可以證明 ______ 的作用．觀察到1號試管的現(xiàn)象是 ______ 。

（3）饅頭消化和吸收的主要場所是 ______ 。營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞，通過 ______ 作用分解，釋放能量供人體進(jìn)行各項生命活動。

（4）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與 ______ 分泌不足有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜。請回答：

（1）7的體細(xì)胞中性染色體組成為XY，其中Y染色體來自 （填“3”或“4”)。

（2）假設(shè)5和6的智力均正常，生了一個患苯丙酮尿癥（伴隨智力障礙）的孩子，則5的基因型是 （基因用A、a表示），該夫婦再生一個患病孩子的概率是 。

（3）4和5屬于 （填“直系”或“旁系”）血親。

（4）從科學(xué)的角度來看，7和9能否結(jié)婚？ 。原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因超級鼠的研制過程�？茖W(xué)家將大鼠的生長激素基因?qū)胍粋�小鼠的受精卵內(nèi)。實驗結(jié)果是出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2~3倍，體積大1倍。

（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫_______________。

（2）在這項研究中，被研究的性狀是____________，控制這個性狀的是______________。

（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是____________。

（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用來做家具的木材主要是莖的

A．韌皮部 B．形成層 C．木質(zhì)部 D．髓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案